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發(fā)布時(shí)間:2020-06-14 12:55:06
走進(jìn)統(tǒng)編教材 研討識字教學(xué)——坦洲鎮(zhèn)小學(xué)語文聯(lián)片教研一組舉行教研活動(dòng)發(fā)布時(shí)間:2019-10-31 10:15 信息來源:本網(wǎng)站 瀏覽次數(shù):0
為夯實(shí)語文課堂教學(xué)基礎(chǔ),著力打造高效課堂,加強(qiáng)語文老師之間交流和合作,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,10月30日下午,坦洲鎮(zhèn)聯(lián)片教研一組在坦洲鎮(zhèn)前進(jìn)小學(xué)開展了主題為“如何形式多樣地進(jìn)行識字教學(xué)”的教研活動(dòng),參加活動(dòng)的有聯(lián)片一組教導(dǎo)主任、科組長、1-3級語文老師、前進(jìn)小學(xué)語文科組老師共約50人。
活動(dòng)的第一環(huán)節(jié)由前進(jìn)小學(xué)梁穎楠老師、林東小學(xué)莊麗珍老師就《我要的是葫蘆》分別進(jìn)行了精彩的同課異構(gòu)。教學(xué)中,兩位老師結(jié)合低年段學(xué)生的特點(diǎn),運(yùn)用多種識字教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),展示了“字”的大千世界,學(xué)生們都被精彩的課堂吸引著,兩位老師用她們獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格展現(xiàn)了魅力課堂。課后,兩位老師分別對自己所上的課作了教學(xué)反思。接著,群聯(lián)小學(xué)的梁建其、金斗灣小學(xué)的程紅等六位老師,對這兩堂課作了中心點(diǎn)評;隨后明德學(xué)校陳麗老師作中心發(fā)言,陳老師表示,對于如何形式多樣地進(jìn)行識字教學(xué),可以從歸類識字、具身學(xué)習(xí)、情境轉(zhuǎn)移、微課呈現(xiàn)四個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)。總之,開展形式多樣的識字教學(xué),必須要立足教材,因地制宜,寓教于樂,促進(jìn)學(xué)生對生字的認(rèn)識與理解,加深他們對生字的印象。
最后,進(jìn)小學(xué)副校長許思科對本次教研活動(dòng)作了總結(jié),他強(qiáng)調(diào)聯(lián)片教研一組是有思想、有活力、有實(shí)踐精神、有教學(xué)魅力的教研組,兩位老師的教學(xué)基本功和專業(yè)能力水平很好的展示了教研一組的教研水平,并希望所有老師繼續(xù)結(jié)合工作實(shí)際,扎實(shí)開展好教學(xué)教研工作,切實(shí)推進(jìn)聯(lián)片教研一組的高質(zhì)量發(fā)展體系建設(shè)。
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