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聚焦教材難點 探討教學策略
——記坦洲鎮(zhèn)新合小學與明德學校開展教研活動發(fā)布時間：2019-04-29 14:46     信息來源：本網(wǎng)站      瀏覽次數(shù)：31

　　基于常規(guī)的語文課堂中發(fā)現(xiàn)教師對新課標的教學理念把程不到位，對教材重點把握不準，難點處理不到位，課堂形式浮華、課堂低效等問題。新合小學教導主任駱敏華根據(jù)這一問題，特組織了新合小學全體語文教師參加“聚焦教材難點 探討教學策略”為主題教研活動，其目的是讓老師們把握教學的重點，突破難點，提高課堂效率，。

　　本次教研活動，分為兩個環(huán)節(jié)進行，首先是到指定的班級聽課；然后是根據(jù)研討的主題結合課例進行評課。

　　本次教研活動得到了明德學校張聰聰校長的大力支持，張校長安排了低、中、高年級三節(jié)課例讓新合小學六名語文老師學習。

　　2019年4月26日上午8:00，新合小學全體語文教師準時到達坦洲鎮(zhèn)明德學校,分別聆聽了姚老師、鄭老師和曾校長三節(jié)精彩的語文教學課例，特別是曾校長執(zhí)教的四年級語文《生命 生命》，她緊扣文本的關鍵詞語和句子，通過品讀，想象說話，聯(lián)系生活實際，指導學生理解生命的意義，課堂亮點多多，教法多樣實用，孩子們也對生命有了更深層次的理解。整節(jié)課語文味十足，充分體現(xiàn)出曾校的語文素養(yǎng)極高。

　　課后，所有聽課老師集中明德學校大講堂進行第二環(huán)節(jié)活動--評課交流。首先，明德學校張校長向大家說明了開展本次活動的目的和意義，并作了評課安排，評課分為低、中、高年級組進行，先在組內交流，最后每組派2名代表發(fā)言。新合小學的駱主任代表中年級的老師，對曾校長執(zhí)教的《生命 生命》這課例做了精準、高度的評價和總結，駱主任從“教師的文本解讀，重點把握，難點突破，教學策略，素養(yǎng)的培養(yǎng)”這幾方面作了細致地解說。其他組的老師也分別發(fā)表了自己的體會與見解。

　　本次教研活動的開展十分有意義，通過聽課、評課交流讓老師們在把握教學的重點和突破難點上，在提高課堂效率中又有新的收獲和啟發(fā)，并堅定不移地去探討更科學的教學方法。