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坦洲盧云名師工作室主持人送課到華特雅學(xué)校發(fā)布時間：2018-10-12 14:29     信息來源：本網(wǎng)站      瀏覽次數(shù)：175

　　教師是教育教學(xué)改革的關(guān)鍵，優(yōu)秀的教師隊伍是實現(xiàn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的根本保證。新的學(xué)期，坦洲華特雅學(xué)校十分重視加強教師隊伍建設(shè)工作，通過提高教師專業(yè)素養(yǎng)，提高教師課堂教學(xué)水平，構(gòu)建有效課堂，打造高效課堂。

　　2018年10月11日，坦洲盧云名師工作室主持人、坦洲合勝小學(xué)副校長盧云應(yīng)邀來到華特雅學(xué)校，給老師們展示了一節(jié)精彩的英語示范課。盧云老師當(dāng)節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是六年級上冊第三單元的閱讀課《Unit 3 Staying Healthy (More Readig &Writing)》。上課前，盧老師以和藹親切的態(tài)度接近學(xué)生，很好地拉近了師生之間的距離。在課堂教學(xué)過程中，盧老師用飽滿的熱情去帶動學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生在愉快、寬松的學(xué)習(xí)氛圍下學(xué)習(xí)英語。憑借著一首“燃燒我的卡路里”的歌曲，全班學(xué)生迅速進入上課狀態(tài)。盧老師播放的各種食物幻燈片，很好地貼近學(xué)生的興趣，激活了學(xué)生的背景知識。在接近學(xué)生的語境下，盧老師還以她過硬的教學(xué)基本功，在黑板上畫上了栩栩如生的蔬菜、奶酪和肉類，讓學(xué)生更直觀地理解閱讀文本，完成課本上的習(xí)題。最后，盧云老師利用一個“自助餐”的餐盤活動，進一步進行教學(xué)延伸，學(xué)生反饋熱烈，表現(xiàn)積極，進入了自然的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)效率得到了空前的高漲。

　　示范課結(jié)束后，盧云老師跟華特雅學(xué)校小學(xué)部全體英語老師進行了座談交流。老師們踴躍地向盧老師請教教學(xué)中的困惑，盧老師都一一地給老師們作了專業(yè)的解答和指導(dǎo)。盧老師在講話中指出：我們英語老師要放低姿態(tài)，拉近與學(xué)生之間的距離，這樣才有利于師生之間的交流。在課堂教學(xué)導(dǎo)入的時候，教學(xué)內(nèi)容要貼近學(xué)生的興趣，課堂教學(xué)設(shè)計要關(guān)注中下層學(xué)生，問題設(shè)計要難易適中，螺旋上升。對于民辦學(xué)校學(xué)生英語基礎(chǔ)較為薄弱、成績參差不齊的情況，盧老師給老師們作了非常有建設(shè)性的指導(dǎo)，她建議可以物色一位優(yōu)秀學(xué)生給學(xué)困生當(dāng)小老師，分層要求，由優(yōu)帶差，共同進步。

　　華特雅學(xué)校的老師異口同聲地說，盧云老師在本次示范課教學(xué)中，真真正正發(fā)揮了示范引領(lǐng)的作用。她那豐富的教學(xué)經(jīng)驗、嫻熟的課堂駕馭能力、充滿智慧的教學(xué)調(diào)整策略，非常值得老師們的學(xué)習(xí)和仿效。大家都表示，今后要繼續(xù)加強自身教學(xué)能力的提升，積極開展課堂教學(xué)改革創(chuàng)新，切實轉(zhuǎn)變觀念、轉(zhuǎn)換角色，努力構(gòu)建以學(xué)生為中心的新課堂，讓英語課堂“活”起來，在語言實踐中不斷地培養(yǎng)學(xué)生運用英語的能力，進一步提高英語課堂的教學(xué)質(zhì)量。