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　　為了切實推進坦洲鎮(zhèn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園工作，提升全鎮(zhèn)中小學教師傳承傳統(tǒng)文化的意識和能力，營造良好的傳統(tǒng)文化教育氛圍，8月27日，坦洲鎮(zhèn)在坦洲中學舉行中小學傳統(tǒng)文化教育培訓。全鎮(zhèn)中小學校長、中層干部、骨干教師及鎮(zhèn)教育事務指導中心全體人員約230人參加了培訓。

　　上午邀請了深圳市靈芝小學德育主任林苒老師作《傳統(tǒng)文化的課程建設與課堂教學》專題講座。林苒老師是中國高級家庭教育指導師、深圳市到馬來西亞沙巴州進行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育傳播的第一人，在傳統(tǒng)文化教育上有豐富的經驗。林苒老師結合自身的教育經歷從為何開展中華傳統(tǒng)文化進校園、何為中華傳統(tǒng)文化課、如何上好中華傳統(tǒng)文化課這三大方面展開論述，讓老師們懂得如何運用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化培養(yǎng)學生正確的核心價值觀，增強學生的文化自覺。

　　下午由廣東番禺中學附屬學校小學部校長汪秀梅作專題講座。汪秀梅校長是正高級教師，南粵優(yōu)秀教師，廣東技術師范學院教育碩士兼職教授，中華吟誦學會理事。 汪校長結合本校的全課程教育作了《基于傳統(tǒng)文化進校園，學校教育教學實踐》的講座。講座開始，汪校長就提出了三個問題與聽眾一同思考：什么是傳統(tǒng)文化？哪些傳統(tǒng)文化可以進校園？怎樣進校園？接著，汪校長從人與自然、人與自我、人與社會這三方面講述了如何把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入課程和教材體系,有序推進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基因入腦入心，增強學生對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認同感和自豪感。

　　近年來，坦洲鎮(zhèn)把推進“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園”工作作為創(chuàng)新德育思維模式、拓寬德育工作路徑、推動坦洲德育高地建設的一項重要舉措。此次坦洲鎮(zhèn)舉行的傳統(tǒng)文化教育培訓，不僅能彌補教師知識層面上的不足，更重要的是喚起教師對傳統(tǒng)文化的認同，帶動教師從被動參與轉向主動學習、自主研究，從而更好地傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。