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　　2月10日起，南朗鎮(zhèn)南朗小學全面啟動了“線上家訪”活動，班主任老師們紛紛響應，用實際行動給全校學生和家庭帶去了寒冬里一份特別的溫暖。隨著一聲聲熟悉的“老師好”“同學好”，一場場特殊的“線上家訪”開始了……

　　這個假期受疫情的影響，有不少學生、家長感到焦慮、恐慌。為了緩解學生家長的心理壓力，南朗小學教師們在默默地守護著。四（2）班班主任黃雪花老師每天關(guān)注著疫情的進展，通過Q群、微信群、電話等及時與學生、家長聯(lián)系，溝通，確保孩子們身心健康，2月15日黃老師通過微信與學生鄧燕玲，彭梓健，陶麗達三位學生和他們家長聯(lián)系，教育孩子們宅在家里，宅出健康。四（6）班鐘晶老師向家長匯報孩子平常在校表現(xiàn)，從中了解到鄔樂瑄同學在家堅持課外閱讀，誦讀經(jīng)典，認真練字。在學校時，鄔樂瑄同學作為班長和課代表，從收作業(yè)到作業(yè)檢查到安排早自習都很用心，是老師的得力助手。鐘老師細心地發(fā)現(xiàn)，該生性格有點急躁，在與同學相處時有時候比較沖動易怒，而導致自己悶悶不樂。鐘老師希望她能更加冷靜平和，增強情緒調(diào)節(jié)能力。

　　為了做好疫情防控工作，調(diào)查每一位家長以及學生的身體狀況，關(guān)心孩子的動態(tài)，2月15日上午11點，五（3）班班主任陳思恩老師通過微信視頻的方式對該班楊智同學及其家長進行線上家訪。陳老師主要詢問孩子假期的行蹤，身心狀況以及學習狀態(tài)等問題，了解孩子的假期生活。楊智媽媽表示疫情期間他們在老家嚴格執(zhí)行學校以及村委的要求，不聚餐，不串門，出門戴口罩，目前家人身體健康良好，沒有出現(xiàn)任何不良癥狀。她目前沒有返回中山的計劃，會繼續(xù)做好防護措施，待疫情穩(wěn)定再做返程安排。同時家長也對孩子即將開始的線上學習提出了疑惑以及一些擔憂，擔憂出現(xiàn)網(wǎng)絡卡頓，或者線上學習使用手機電腦是否會對孩子視力造成傷害。而陳老師也耐心地對家長的疑慮進行了解釋，告知學校已經(jīng)根據(jù)家長實際情況以及考慮學生的身心健康做出合理的線上教學方案，及時安撫了家長的情緒，讓家長不必擔心孩子的學習問題。最后楊智媽媽表示，從家長群的各種疫情防控小知識轉(zhuǎn)發(fā)，調(diào)查家長孩子的寒假行蹤，每天詢問每一位孩子身心狀況等問題的調(diào)查落實，讓她切實感受到了學校對這一次疫情防控的重視程度，同時大力贊揚了學校認真，負責任的態(tài)度。家長非常感謝學校對孩子的關(guān)心，表示接下來會繼續(xù)全力配合學校的一切工作，保護好自己以及家人的健康，力爭不給國家政府添亂，不給學校社會添堵。

　　31個班開展線上家訪活動，老師們了解學生和家人的身體和生活情況。交流各自老家的生活情況以及假期在家的計劃與活動。鼓勵孩子在家多做有意義的事情，積極防御疫情的同時，多運動，強身健體，提高免疫力。引導孩子停課不停學，在家可以閱讀課外書，豐富精神世界；有計劃地練好字，訓練專注力，陶冶情操。最重要的是培養(yǎng)良好的生活和學習習慣，提高身心健康水平。期待疫情早點結(jié)束，早日開學，大家都平平安安地，一起相約中山，相約南朗小學。讓我們堅信：沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會到來，穿破陰霾，共候春暖花開。