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　　2月24日，線上學(xué)習(xí)第二周開始了。經(jīng)過一個(gè)星期的籌備，一個(gè)星期的實(shí)踐和交流反饋，安阜小學(xué)的線上學(xué)習(xí)邁入正軌，師生反饋良好。

　　當(dāng)疫情期間全國開展線上學(xué)習(xí)的號角吹響，安阜小學(xué)就積極投入到籌備和實(shí)踐中去。由成立線上學(xué)習(xí)工作小組到制定學(xué)校線上學(xué)習(xí)方案；由線上學(xué)習(xí)告家長書的擬定到組織師生學(xué)習(xí)線上平臺操作，由教師提前準(zhǔn)備一周的課時(shí)計(jì)劃到各班制定個(gè)性化的班級課程表，一切籌備工作都在學(xué)校教導(dǎo)處的組織下開展得井井有條，做到了線下落實(shí)到位，線上演繹精彩。

　　學(xué)習(xí)形式活潑有趣。安阜小學(xué)嚴(yán)格遵守上級要求，線上學(xué)習(xí)期間不開新課和直播教學(xué)。那么如何才能吸引學(xué)生線上學(xué)習(xí)的興趣呢？學(xué)校要求每位教師在學(xué)習(xí)的形式上必須做到活潑有趣。為此，老師們八仙過海，各顯神通。語文科組的古詩吟誦就深得學(xué)生喜愛，孩子們只要掃描老師發(fā)送的二維碼，就可以學(xué)習(xí)某首古詩的吟誦，一旦學(xué)會，他們就會拍下視頻上傳到班群里。此舉極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)吟誦的興趣，孩子們競相比拼。數(shù)學(xué)科組劉楊老師教學(xué)生利用自己的手指進(jìn)行快速計(jì)算，這種教學(xué)方式讓學(xué)生大開眼界，倍感新奇，不僅深受喜愛，更讓學(xué)生于娛樂中掌握了計(jì)算方法，提高了計(jì)算的速度和準(zhǔn)確度。而體藝科組張楨老師在線教學(xué)生利用利是封進(jìn)行手工制作更是生動有趣，當(dāng)看到老師利用一雙巧手將一個(gè)個(gè)利是封制作成一只活潑可愛的小老鼠時(shí)，孩子們也迫不及待了。在制作過程中，孩子們發(fā)揮了無窮的想象，優(yōu)秀作品層出不窮。

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多彩。既然不能進(jìn)行新課教學(xué)，那么學(xué)習(xí)內(nèi)容就可以不受新課的拘束，更豐富多彩些。安阜小學(xué)各科組事先分別討論了本科組各年級段可以開展哪些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，科組長匯總后下發(fā)各年級，年級組老師再相互確定學(xué)習(xí)內(nèi)容。從老師們上交的周課時(shí)計(jì)劃內(nèi)容來看，真正做到了豐富多彩。以語文科組為例，有名著賞析、詩詞欣賞、繪本閱讀、古詩吟誦、成語分類等等；英語科包括唱英文歌，繪本閱讀，篇章閱讀，專題寫作等等。豐富多彩的學(xué)習(xí)內(nèi)容也極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)習(xí)效果自然不錯(cuò)。

　　不落下每一個(gè)孩子。雖然沒有硬性地要求每位學(xué)生都參與在線學(xué)習(xí)，但是為了能讓每個(gè)孩子在停課期間不浪費(fèi)寶貴的時(shí)間，學(xué)校一直在努力創(chuàng)造條件讓學(xué)生參與到活潑有趣的學(xué)習(xí)中來。首先從平臺的使用上，老師們把學(xué)習(xí)資料上傳到釘釘、微信和QQ等各種平臺，盡量讓每一位學(xué)生都有學(xué)習(xí)的機(jī)會；從時(shí)間上來說，有的家庭有幾個(gè)孩子，不能滿足他們在同一時(shí)間學(xué)習(xí)，老師們就把相關(guān)學(xué)習(xí)資料單獨(dú)發(fā)給家長，讓孩子們選擇合適的時(shí)間學(xué)習(xí)。

　　交流反饋互促進(jìn)。每天線上學(xué)習(xí)完畢，老師們會在群上傳自己的教學(xué)截屏，交流自己好的做法，反饋教學(xué)中遇到的問題和困惑，大家互相答疑解惑，共同促進(jìn)。隨著教學(xué)的進(jìn)行，困難越來越來越少，經(jīng)驗(yàn)越來越多。

　　目前，線上學(xué)習(xí)還在進(jìn)行中，安阜小學(xué)會繼續(xù)加強(qiáng)教師之間的溝通，充分利用各級線上教學(xué)資源，完善教學(xué)形式，豐富教學(xué)內(nèi)容。停課不停學(xué)，安阜小學(xué)一直在努力。