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專業(yè)引領促成長
——記2019學年中山市小學英語新教師培訓暨故事教學研討活動發(fā)布時間：2019-12-06 14:53     信息來源：本網(wǎng)站      瀏覽次數(shù)：0

　　為了提升全市英語新教師的專業(yè)素養(yǎng)及教育教學能力，“2019學年中山市小學英語新教師培訓暨故事教學研討活動”于12月4日上午在小欖鎮(zhèn)中心小學舉行。中山市教師進修學院張梅青主任、小欖鎮(zhèn)小學英語中心教研組長葉凌燕主任、小欖鎮(zhèn)中心小學陳立副校長，小欖鎮(zhèn)中心小學、小欖鎮(zhèn)豐華學校的全體英語老師、中山市2018級小學英語新教師參加了本次活動。

　　首先，小欖鎮(zhèn)中心小學的林結(jié)玲老師以及小欖鎮(zhèn)豐華學校的吳小梅副主任分別為新教師們展示了兩節(jié)故事教學課，這兩節(jié)課均曾獲小欖鎮(zhèn)賽課一等獎。兩節(jié)課以故事教學設計的三部曲: pre- reading， while-reading， post-reading為點，從巧妙處理創(chuàng)設情境、運用方法、指導體驗和設置任務四個方面出發(fā)，探討小學高年級英語故事教學的有效策略。兩位老師巧妙且富有創(chuàng)意的教學設計；簡單、務實、高效的教學活動；深厚的教學素養(yǎng)自然地展現(xiàn)于課堂，在整個故事教學中讓學生不亦樂乎，也讓在座的新教師們享受其中、受益匪淺，對故事教學有了更深的體會。

　　接著，小欖鎮(zhèn)中心小學的林結(jié)玲老師進行題為《一切從“巧”開始  淺談小學英語故事教學的有效策略》的講座，林老師根據(jù)《新課程標準》中的二級技能目標要求，讓新教師明白在教學過程中，要突出“講故事”教學環(huán)節(jié)，引導學生觀察故事中的人物、環(huán)境，理解故事的內(nèi)容和含義，讓學生體驗語言知識在故事中的運用，享受故事帶來的樂趣，從 learn to read的語言學習轉(zhuǎn)變?yōu)?read to learn的語言應用，為學生今后的英語閱讀和學習打下基礎。同時，林老師還針對小學高年級英語故事教學所采取的有效策略為新教師們進行了詳細的講解。

　　最后，中山市教師進修學院張梅青主任對本次活動進行評課和總結(jié)，張主任高度評價了兩節(jié)條理清晰、思維性強、效果明顯的故事教學課，還對在座的新教師提出了殷切的期望。