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發(fā)布時(shí)間:2020-06-13 16:33:02
德星小學(xué)數(shù)學(xué)科開展教研課活動(dòng)發(fā)布時(shí)間:2018-12-05 15:41 信息來源:本網(wǎng)站 瀏覽次數(shù):31
12月4日上午,德星小學(xué)數(shù)學(xué)科劉學(xué)潔主任其獨(dú)特的教學(xué)構(gòu)思、扎實(shí)的教學(xué)基本功以及嫻熟的教學(xué)技巧、先進(jìn)的教學(xué)理念,向組內(nèi)老師展示了《平行與垂直》。
這節(jié)課劉主任能根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn),用親切生動(dòng)的談話及與學(xué)生的握手引出“互相”,接著出示一幅運(yùn)動(dòng)場的圖片讓學(xué)生找出學(xué)過的線段,這樣就激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過師生生動(dòng)的對話活動(dòng)創(chuàng)設(shè)引人入勝的問題情境,自然過渡到了本課的學(xué)習(xí)。
在教學(xué)平行與垂直時(shí),劉主任能根據(jù)學(xué)生的思維特點(diǎn),借助直觀圖形,充分讓學(xué)生動(dòng)手操作,同伴互動(dòng)獲取新知。學(xué)生積極主動(dòng)參與,人人動(dòng)手動(dòng)腦,能過觀察、比較、討論,在輕松愉快的教學(xué)環(huán)境中很快認(rèn)識了兩條直線的位置關(guān)系,分出相交和不相交兩類,平行和垂直的定義。整節(jié)課教學(xué)思路清晰,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)也得到了有效的突破,課堂教學(xué)效果好。
課后,全體數(shù)學(xué)老師圍繞這節(jié)課,進(jìn)行了更加深度的剖析。與會(huì)老師一致認(rèn)為,此次教研活動(dòng)劉主任作為一位領(lǐng)導(dǎo),他引領(lǐng)促數(shù)學(xué)科組發(fā)展。能注意引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光去觀察和認(rèn)識身邊的各種事物,學(xué)會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題、提出問題并設(shè)法解決問題,從而體現(xiàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值。
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