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菊城小學(xué)市級(jí)立項(xiàng)課題開題報(bào)告會(huì)順利召開發(fā)布時(shí)間：2018-10-11 19:28     信息來源：本網(wǎng)站      瀏覽次數(shù)：93

　　本學(xué)期初，菊城小學(xué)科研中心傳來喜訊——四個(gè)教育科研課題經(jīng)過鎮(zhèn)、市兩級(jí)的評(píng)審后，最終立項(xiàng)為市級(jí)課題。

　　2018年10月9日在菊城小學(xué)科研中心的組織下，特別邀請(qǐng)了中山市教育和體育局陳春艷主任、馮玉生部長(zhǎng)、梁雪菊老師、張?zhí)﹦偫蠋煟猩绞行W(xué)英語(yǔ)中心組藍(lán)韶英老師，小欖鎮(zhèn)教育事務(wù)中心周小燕校長(zhǎng)到校進(jìn)行課題開題報(bào)告的指導(dǎo)。

　　下午2點(diǎn)，專家、課題的主持人以及課題參與者聚集在溫馨屋。菊城小學(xué)科研中心劉木平副主任主持會(huì)議，詳細(xì)地介紹了報(bào)告會(huì)的流程。劉主任提到，此次立項(xiàng)的課題涉及到三個(gè)不同的學(xué)科，所以分為三個(gè)會(huì)場(chǎng)同時(shí)進(jìn)行，這樣有利于專家們對(duì)課題進(jìn)行針對(duì)性的深入的指導(dǎo)。隨后，陳玉玲校長(zhǎng)代表學(xué)校感謝市鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)菊小的厚愛，并強(qiáng)調(diào)課題的主持人一定認(rèn)真聽取意見，認(rèn)真開展研究，將研究成果全力服務(wù)于教育教學(xué)。陳春艷主任在發(fā)言中也表示，要為菊小的教育科研工作點(diǎn)贊，無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)，還是一線教師都深入其中，真正做到了“科研強(qiáng)教，科研育師”。

　　下午2點(diǎn)40，學(xué)校閱覽室、溫馨屋、創(chuàng)客室三個(gè)會(huì)場(chǎng)同時(shí)進(jìn)行課題開題報(bào)告會(huì)。陳春艷主任、梁雪菊老師聽取了趙瑩老師《小學(xué)語(yǔ)文低段階梯式閱讀模式的實(shí)踐與探究》和曾冬梅老師《以語(yǔ)文教材為依托，開展童詩(shī)教學(xué)的研究》的開題報(bào)告；馮玉生部長(zhǎng)和周小燕老師聽取了陳玉玲校長(zhǎng)《校企合作開展小學(xué)低年段基于積木的創(chuàng)客教育實(shí)踐研究》的開題報(bào)告；張?zhí)﹦偫蠋煛⑺{(lán)韶英老師聽取了彭蔚校長(zhǎng)助理的《“素讀”理念下提升小學(xué)中高段學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)感的實(shí)踐研究》的開題報(bào)告。隨后各位專家對(duì)各課題進(jìn)行了論證指導(dǎo)，告知主持人要注重開題報(bào)告的規(guī)范化，要抱著嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的態(tài)度去鉆研課題。專家們還針對(duì)研究方向的細(xì)化、研究措施的落實(shí)以及研究成果的呈現(xiàn)等多方面細(xì)致、明確地為課題主持人提出了建議。這樣的專業(yè)指導(dǎo)，讓課題主持人和課題參與者都明晰了方向，對(duì)接下來如何開展深入研究有了更多的信心。

　　學(xué)校全力支持，專家蒞臨指導(dǎo)，教師勤奮上進(jìn)，相信這樣一股科研的暖風(fēng)會(huì)在菊城小學(xué)吹散開來，讓更多老師深入其中，扎實(shí)教研。讓菊城小學(xué)的教育科研工作在“科研強(qiáng)教，科研育師”的理念引領(lǐng)下，更上一層樓。