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西區(qū)廣豐小學(xué)獲得區(qū)級小課題研究先進(jìn)學(xué)校發(fā)布時(shí)間：2019-12-06 18:44     信息來源：本網(wǎng)站      瀏覽次數(shù)：0

　　恰似冬日里的暖陽，熱烈又平實(shí)。12月3日下午，2019年西區(qū)小課題結(jié)題暨優(yōu)秀成果評選會如期舉行。本次評審會分四個大組，西區(qū)廣豐小學(xué)共有七個小課題參與結(jié)題，研究涉及到語文、數(shù)學(xué)、英語、信息、體育各個學(xué)科，該校教導(dǎo)處蔣青青主任、小課題組主持人及成員悉數(shù)到場，參加了本次評審會。七個課題主持人準(zhǔn)備充分，他們從課題研究意義和內(nèi)容、研究過程與方法、研究成果與努力方向四大方面做重點(diǎn)闡述，陳述條理清晰，精彩又實(shí)在。

　　劉芬老師的以“創(chuàng)想讀寫繪，讓故事與靈魂相遇”為主題，對其小課題《低年級“讀寫繪”教學(xué)實(shí)踐研究》做了精彩的闡述。劉芬老師著力通過對低段讀寫繪“愛.生命”主題課程的建設(shè)，以16+30教學(xué)案例和拓展閱讀課程為切入口，以最佳的方式實(shí)現(xiàn)了對學(xué)生人文情感的關(guān)注，發(fā)展孩子智商與情商，提升孩子審美實(shí)踐，促進(jìn)兒童生命情感感悟，為形成良好的人生觀、價(jià)值觀、生命觀、哲學(xué)觀打好基礎(chǔ)。語文專家組對劉芬老師的精彩分享給予了高度的評價(jià)，對學(xué)生作品的奇思妙想更是點(diǎn)贊連連。

　　汪濤老師的《小學(xué)語文低段閱讀課文中的識字教學(xué)精品課程建設(shè)研究》從識字教學(xué)得法，課堂教學(xué)高效、課題研究成就與成果、課題創(chuàng)新特點(diǎn)中，讓學(xué)生們在老師精心設(shè)計(jì)的課堂教學(xué)里，改變了被動、懶惰、依賴等不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，很大程度上激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性。

　　梁紅梅老師的《提高低年段學(xué)生寫話中拼音應(yīng)用準(zhǔn)確率的策略研究》針對學(xué)生在寫話中運(yùn)用拼音準(zhǔn)確率不高問題展開一系列策略研究，著重于學(xué)生遇到不會寫的字用拼音代替的寫話培養(yǎng)，從而提高了學(xué)生寫拼音的準(zhǔn)確率，為后面寫話打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　肖巧老師的《運(yùn)用思維導(dǎo)圖提高高年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)效率的研究》以六年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)踐為例，對 “運(yùn)用思維導(dǎo)圖提高高年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)效率”展開研究，著力于提高學(xué)生數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)。在本次結(jié)題匯報(bào)后，專家評委對此課題的切入點(diǎn)和扎實(shí)的研究過程給予了肯定，通過課題的研究對學(xué)生自主復(fù)習(xí)和數(shù)學(xué)思維都得以提升。

　　吳小玲老師的《小學(xué)低年級英語故事教學(xué)獨(dú)特育人價(jià)值的探索》課題研究主要選取以英語故事再創(chuàng)作的繪寫故事、故事主題繪畫、故事主題創(chuàng)意體驗(yàn)活動及繪本閱讀為內(nèi)涵與外延，聚焦英語故事教學(xué)獨(dú)特育人價(jià)值的探究，研究過程扎實(shí)有效，得到了評審組一致好評，拿起來一看再看，興趣濃烈。

　　程張杏老師的《繩梯訓(xùn)練法對促進(jìn)一年級學(xué)生身體素質(zhì)發(fā)展的實(shí)驗(yàn)研究》以繩梯訓(xùn)練方案導(dǎo)入，著重于突出繩梯訓(xùn)練法對促進(jìn)一年級學(xué)生身體素質(zhì)發(fā)展的成效展示，不僅提高了學(xué)生身體素質(zhì)，還培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極向上、樂觀自信的精神風(fēng)貌。

　　趙惠興老師的《基于繪本的小學(xué)信息技術(shù)低段電腦繪圖能力的培養(yǎng)研究》從課題的簡介、研究方法、研究過程及創(chuàng)新點(diǎn)四方面進(jìn)行匯報(bào)，匯報(bào)過程中從容不迫。面對專家提的兩個問題：一、課題中能力如何體現(xiàn)？二、本電腦繪畫課與傳統(tǒng)繪畫課有何區(qū)別？自信淡定，從容應(yīng)對。

　　隨后，評審專家們肯定了課題成員所作出的努力與取得的成果，并對本次成果匯報(bào)會進(jìn)行了精彩點(diǎn)評，對課題組成員扎實(shí)有效開展研究工作，并通過一系列活動的實(shí)施到最后收獲結(jié)題表示贊賞，并對課題的后續(xù)研究工作指明方向，提出了期待。

　　西區(qū)廣豐教師的科研精神也充分反映了該校在科研工作中的先導(dǎo)性和前瞻性。此次小課題成果評選是建校以來參與度最高、參與面最廣的一次。為此，在區(qū)級評審會之前，教導(dǎo)處就組織課題組開展了多次碰頭會，督促大家及時(shí)梳理研究成果，做好結(jié)題報(bào)告，并進(jìn)行了小課題結(jié)題模擬匯報(bào)。

　　最后評審結(jié)果喜人：體育組的程張杏老師獲得一等獎，語文組劉芬、信息組趙惠興兩位老師獲得二等獎，數(shù)學(xué)組肖巧老師獲得三等獎，吳小玲、汪濤、梁紅梅三位老師順利結(jié)題。西區(qū)廣豐小學(xué)獲得區(qū)級小課題研究先進(jìn)學(xué)校！

　　相信西區(qū)廣豐小學(xué)定會以此次結(jié)題為契機(jī)，更加積極參與教育科研工作，以科研成果支持教學(xué)改革，努力做到教中有研，以研促教，以教啟研，教研相長，以科研精神提升教育教學(xué)質(zhì)量。