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由淺入深梳知識，乘風(fēng)破浪爭佳績發(fā)布時間：2019-12-26 18:17     信息來源：本網(wǎng)站      瀏覽次數(shù)：0

　　期末階段，聚星學(xué)校各學(xué)科復(fù)習(xí)教學(xué)工作有序進行。為更好地指導(dǎo)各學(xué)科科學(xué)有效地開展復(fù)習(xí)課教學(xué)，近日，聚星學(xué)校組織開展期末復(fù)習(xí)課聽課觀摩活動。為了充分發(fā)揮中層行政的示范引領(lǐng)作用，最大限度地提高期末復(fù)習(xí)質(zhì)量。聚星學(xué)校中層行政以及13位科組長帶頭上期末復(fù)習(xí)觀摩課。

　　復(fù)習(xí)觀摩課以學(xué)校“學(xué)導(dǎo)結(jié)合 疑思共生”課程理念為指導(dǎo)，注重知識與方法的融合，體現(xiàn)學(xué)科核心素養(yǎng)。即“知識梳理——典型示例揭示規(guī)律——能力拓展深度剖析——當(dāng)堂檢測”，避免簡單的知識羅列，以問題驅(qū)動課堂，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主梳理、自主歸納，教師適時點撥追問，實現(xiàn)知識能力的拓展延伸。　　

　　程達平主任的《等腰三角形專題復(fù)習(xí)課——基本圖形的變化與運用》，引導(dǎo)學(xué)生從方程思想和邏輯推理兩個思維路徑訓(xùn)練一題多解，多題一解的能力。 田田主任的《三視圖》期末復(fù)習(xí)課，由淺入深，層層遞進。張主任的《平行四邊形和梯形》復(fù)習(xí)觀摩課，關(guān)注基礎(chǔ)知識更注重指導(dǎo)學(xué)生梳理知識的能力。

　　在“學(xué)導(dǎo)結(jié)合 疑思共生”高效課堂復(fù)習(xí)策略及方法的指引下，各學(xué)科教研組群策群力，探討復(fù)習(xí)方法，提升復(fù)習(xí)效果，追求精準的計劃進程，精準的方法路徑以及精準的質(zhì)效反思，進一步提高復(fù)習(xí)的有效性和針對性，力爭在期末統(tǒng)考中取得好成績！