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　　“媽媽，還有多久能進(jìn)幼兒園呀？”“還有3分鐘了。”“現(xiàn)在還有多久才能進(jìn)呀？”“快了，還剩2分鐘。”“現(xiàn)在呢？”……

　　2日清晨7點(diǎn)30分不到，禪城區(qū)張槎中心幼兒園門口就見家長(zhǎng)紛紛帶著孩子到達(dá)，隨后在門口等候區(qū)相隔安全距離排隊(duì)等候。這個(gè)過(guò)程中，不少孩子不斷地向不遠(yuǎn)處的家長(zhǎng)詢問(wèn)時(shí)間，迫不及待地計(jì)算著入園倒計(jì)時(shí)，翹首以盼的模樣十分可愛。

　　禪城區(qū)張槎中心幼兒園大班的小朋友們又回到久別的校園。一位大班的小朋友因?yàn)樘d奮，早上7點(diǎn)就叫媽媽送她到幼兒園了。/佛山日?qǐng)?bào)記者譚兼之?dāng)z。

　　這一天，禪城145家幼兒園迎來(lái)了首批萌娃返園。據(jù)禪城教育部門表示，在疫情防控期間，幼兒園會(huì)充分家長(zhǎng)的意愿，實(shí)行自愿返園。記者走訪幼兒園了解到，大部分的家長(zhǎng)都愿意讓小孩如期開學(xué)。各園方也表示，小朋友回到幼兒園期間不需戴口罩。

　　孩子：“想念幼兒園的小朋友和蕃茄炒蛋了！”

　　看到老師行個(gè)禮，擠擠洗手液搓搓手，開心地從“小仙女”裝扮老師手中接過(guò)小禮物，走過(guò)測(cè)溫通道，經(jīng)過(guò)校醫(yī)檢查手部和喉嚨，順利完成這一系列步驟，今天蓓蕾幼兒園約160名大班小朋友，重新開啟上園日常。

　　“好想您呀，老師沒忘記我吧？”排隊(duì)時(shí)看到熟悉的老師，活潑的林智祥馬上送上一個(gè)大大的擁抱，還主動(dòng)給對(duì)方提醒，古靈精怪的表情逗得大家哈哈大笑。“寶貝，你長(zhǎng)高了好多呀。”旁邊認(rèn)識(shí)他的家長(zhǎng)和老師紛紛說(shuō)道。

　　蓓蕾幼兒園小朋友進(jìn)園時(shí)都從老師手中拿到小禮物。/佛山日?qǐng)?bào)記者符詩(shī)賀攝。

　　玩伴對(duì)象終于能從家里人換回眾多可愛小伙伴，小朋友們?cè)诮?jīng)歷了進(jìn)園時(shí)的一絲絲緊張后，逐漸變得活潑輕松起來(lái)。大四班的黃曉萌和周鑠源你一言我一語(yǔ)，聊起了他們眼中的“超長(zhǎng)假期”。“在家里，爸媽老說(shuō)不讓干這、不讓干那的，我覺得還是老師比較好。”黃曉萌說(shuō)，前段時(shí)間待在家里一點(diǎn)也不閑著，得做完數(shù)學(xué)題、彈完鋼琴、練好乒乓球，才讓玩耍。

　　一回到班里，張銘峰就被好朋友們的熱烈“表白”包圍：“嘻嘻，好想你”“想跟你玩”幾個(gè)月沒見，大家還是能迅速玩到一起，讓他感到非常開心。

　　“你好寶貝！”2日清晨，在張槎中心幼兒園門口，大班的小朋友背著書包、戴著口罩，手上提著午休用品，腳上邁著輕快興奮的步伐排隊(duì)入園。期間，老師們開心地給每一位孩子打著招呼。今年上大班的孩子簡(jiǎn)定恩早早起床，拉著媽媽來(lái)到幼兒園。“我最想念幼兒園的番茄炒蛋了，一大鍋，很好吃！”在園門排隊(duì)等候期間，定恩興奮地不時(shí)翹起腳尖看幼兒園里的情況。她的媽媽連少云告訴記者，孩子聽到要回園之后比什么都高興，按著老師的要求，自己親手把口罩、水杯、帽子、疊好的衣服放進(jìn)書包里。

　　一位家長(zhǎng)早早的送一對(duì)雙胞胎孩子到張槎中心幼兒園上學(xué)。/佛山日?qǐng)?bào)記者譚兼之?dāng)z。

　　同樣興奮地還有簡(jiǎn)定恩的同班同學(xué)小楚，排隊(duì)時(shí)隔一會(huì)兒就問(wèn)媽媽還有多久能入園。“以前她回幼兒園時(shí)老哭鼻子，今天不僅不哭，還迫不及待呢！”她的媽媽開心地說(shuō)。同樣是大班學(xué)生的何程不僅滿心期待，還非常獨(dú)立。只見他堅(jiān)持自己拿著有他半人高的午休用品袋，每次媽媽問(wèn)他“需不需要幫忙”都大聲說(shuō)“不要！”。他的媽媽笑著對(duì)記者說(shuō)：“前一天跟他開玩笑說(shuō)，今天不回幼兒園了，他不樂意了，說(shuō)一定要今天回來(lái)。”

　　家長(zhǎng)：“終于回歸正常生活。”

　　終于把孩子送回幼兒園，家長(zhǎng)們的心情都很愉悅。不少家長(zhǎng)舉起手機(jī)，對(duì)著自家小孩大喊著“看這里，耶一下！”，想記錄下這個(gè)開心的畫面。

　　“孩子在家一個(gè)人玩，很無(wú)聊，整天都問(wèn)我們什么時(shí)候能回幼兒園，我們心里也盼望著快點(diǎn)開學(xué)。”連紅云表示，看到學(xué)校一系列充足防護(hù)措施，作為家長(zhǎng)很放心。另一邊，家長(zhǎng)鐘女士也感嘆生活終于回歸往常。“孩子把能玩的都玩了一遍，這次知道可以回園后，還問(wèn)我是不是也覺得很開心。”鐘女士說(shuō)，她相信園方對(duì)孩子的安全和健康一定很用心，所以把孩子送回園一點(diǎn)都不擔(dān)心。

　　在蓓蕾幼兒園門口，家長(zhǎng)帶孩子有序回園。/佛山日?qǐng)?bào)符詩(shī)賀攝。

　　一邊是蓓蕾幼兒園家長(zhǎng)牽著小朋友排隊(duì)等候進(jìn)園，一邊是元甲小學(xué)學(xué)生邁著輕快腳步上學(xué)，在圣堂北街，一大早就出現(xiàn)了朝氣蓬勃的一幕幕。

　　不僅小朋友們迅速熟絡(luò)起來(lái)，校門外，多位家長(zhǎng)送好“神獸回籠”后便參與“熱聊”陣型當(dāng)中。“小孩終于能回幼兒園了，好開心呢”“的確呀，我兒子之前每天都跟著我上班。這下好了。”

　　開心之余，也有不少家長(zhǎng)對(duì)孩子回園感到有點(diǎn)失落和不舍。家長(zhǎng)聶女士目送孩子妮妮進(jìn)園后久久站在門口張望，顯得依依不舍。不過(guò)，聶女士說(shuō)：“畢竟都是準(zhǔn)備上小學(xué)的孩子了，我相信在園方引導(dǎo)下，孩子很快就能調(diào)適到正常心態(tài)。”

　　園方：孩子回園后不需戴口罩

　　記者了解到，幼兒園復(fù)學(xué)后，孩子在園期間不需佩戴口罩。各幼兒園將注重引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，同時(shí)也會(huì)重視幼兒心理安撫工作。

　　蓓蕾幼兒園小朋友在老師指導(dǎo)下洗手。/佛山日?qǐng)?bào)記者符詩(shī)賀攝。

　　“按著地上小腳丫的方向走，老師給你們測(cè)溫、洗手。”2日清晨，在張槎中心幼兒園，每一位小朋友進(jìn)園都有老師為他們依次測(cè)溫、手部消毒、晨檢。孩子晨檢完畢后，老師們就將他們的口罩脫下放進(jìn)密封袋子里，隨后在操場(chǎng)等候的各班級(jí)老師就會(huì)把小朋友領(lǐng)到各自課室。

　　禪城區(qū)張槎中心幼兒園大班的小朋友們保持安全距離有序的準(zhǔn)備進(jìn)入校園。/佛山日?qǐng)?bào)記者譚兼之?dāng)z。

　　園長(zhǎng)李靜萍告訴記者，當(dāng)天是張槎中心幼兒園迎接大班孩子回園，回園人數(shù)超過(guò)110人，超過(guò)年級(jí)人數(shù)的98%。“我們每一天都會(huì)推送園方復(fù)學(xué)準(zhǔn)備情況信息，孩子很有意愿回幼兒園，家長(zhǎng)們也放心把他們送回園。”

　　在疫情期間，張槎中心幼兒園除了教導(dǎo)孩子熟悉掌握口罩佩戴、摘除、廢棄處理方法外，還重視教孩子勤洗手。“每一個(gè)環(huán)節(jié)如進(jìn)餐之前、揉眼睛之前、接觸玩具之后都要引導(dǎo)孩子洗手。”李靜萍補(bǔ)充道，在孩子上廁所洗手時(shí)也有人數(shù)限制：“限定每次最多只能同時(shí)5人進(jìn)入洗手，這時(shí)候就要教會(huì)孩子看人數(shù)，排好隊(duì)依次進(jìn)入。”考慮到居家超過(guò)4個(gè)月的幼兒面對(duì)返園時(shí)出現(xiàn)的心理不安，張槎中心幼兒園對(duì)教職工進(jìn)行培訓(xùn)，要求老師們通過(guò)情緒感染法、游戲疏導(dǎo)法、音樂疏導(dǎo)法等方法，正面、積極地為孩子進(jìn)行心理調(diào)適。

　　在蓓蕾幼兒園，課室內(nèi)，小朋友的座位、床位都拉大了距離。游戲以及體育鍛煉環(huán)節(jié)也要分組進(jìn)行，要行動(dòng)時(shí)，小朋友們不再手拉手，而是一個(gè)接一個(gè)排著隊(duì)。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月耳濡目染，孩子們表現(xiàn)出較好的衛(wèi)生習(xí)慣意識(shí)，不僅普遍掌握了科學(xué)洗手方法，還會(huì)互相提醒保持距離、不要過(guò)近接觸交談。

　　蓓蕾幼兒園，孩子回園后開心地吃上早餐。/佛山日?qǐng)?bào)記者符詩(shī)賀攝。

　　蓓蕾幼兒園園長(zhǎng)孔敏儀介紹，接下來(lái)園方將著重面向小朋友們有計(jì)劃地開展有關(guān)疫情防控的宣傳教育。記者也看到，包括“打敗病毒小妖怪”認(rèn)知課，“病毒走開”音樂課、“防疫我有招”美術(shù)課、“病毒的種類”數(shù)學(xué)課等在內(nèi)，一系列趣味實(shí)用課程，已排上了活動(dòng)計(jì)劃表日程。另一方面，園方每天安排不少于2個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，加大空間利用，在避免過(guò)度聚集的情況下，將引導(dǎo)孩子們多參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，提高免疫力。

　　文丨佛山日?qǐng)?bào)記者周文琪、林曉平