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南海入選國家級新型教與學(xué)改革實(shí)驗(yàn)區(qū) 發(fā)布時間： 2020-07-06 09:49:00 　發(fā)布人：

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   7月3日，教育部發(fā)布《關(guān)于“基于教學(xué)改革、融合信息技術(shù)的新型教與學(xué)模式”實(shí)驗(yàn)區(qū)名單的公示》，公示期為7月2日~8日。其中，廣東省僅4市（區(qū)）入選，佛山市南海區(qū)榜上有名。

   南海教育信息化環(huán)境基礎(chǔ)深厚，并通過一系列改革項(xiàng)目，有效推進(jìn)教育教學(xué)改革和教育信息化融合創(chuàng)新應(yīng)用。2014年，南海區(qū)榮獲“全國首批區(qū)域教育信息化創(chuàng)新應(yīng)用典范特別獎”；2015年成功舉辦“全國基礎(chǔ)教育信息化應(yīng)用現(xiàn)場會”；2018年“新課堂”參加全國基礎(chǔ)教育信息化應(yīng)用成果展示，得到教育部領(lǐng)導(dǎo)好評；2019年南海區(qū)教育信息化發(fā)展模式成功入選全國基礎(chǔ)教育信息化優(yōu)秀案例。

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   在此基礎(chǔ)之上，南海的品牌教育向“智學(xué)南海”發(fā)起了沖擊。“創(chuàng)建這一國家級新型教與學(xué)改革實(shí)驗(yàn)區(qū)，是融合信息技術(shù)的新型教與學(xué)改革，也是聚焦教與學(xué)模式改革，實(shí)質(zhì)上是創(chuàng)建育人方式變革的實(shí)驗(yàn)區(qū)。”南海區(qū)教育發(fā)展研究中心教研室主任鄭蘭楨表示，經(jīng)過論證，南海決定實(shí)施以三年為一周期、六大項(xiàng)目（“智能+課程”工程、“深度課堂”改革工程、“閱讀素養(yǎng)”培養(yǎng)工程、“精準(zhǔn)教研”工程、“人工智能教育”工程、“感知治理”工程）為具體措施的年度新教改計(jì)劃。

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   整體實(shí)施方案中，以立德樹人為引領(lǐng)，以學(xué)科核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，以關(guān)鍵能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，以必備知識為基礎(chǔ)，開展“基于教學(xué)改革、融合信息技術(shù)的新型教與學(xué)模式實(shí)驗(yàn)區(qū)”建設(shè)，探索信息技術(shù)、智能技術(shù)支撐下適應(yīng)南海區(qū)經(jīng)濟(jì)社會和教育發(fā)展實(shí)際需要的新型教與學(xué)模式，大力推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，變革教與學(xué)方式，推動人才培養(yǎng)方式變革，滿足新時代和信息社會創(chuàng)新人才培養(yǎng)需求，進(jìn)一步提高區(qū)域教育教學(xué)質(zhì)量。

全省僅4地 南海緣何入選？

南海區(qū)入選國家級新型教與學(xué)改革實(shí)驗(yàn)區(qū)，優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育再次走上全國舞臺

   敢為人先的南海，教育信息化基礎(chǔ)雄厚，基礎(chǔ)教育發(fā)展走在全國前列。7月3日，教育部發(fā)布《關(guān)于“基于教學(xué)改革、融合信息技術(shù)的新型教與學(xué)模式”實(shí)驗(yàn)區(qū)名單的公示》，佛山市南海區(qū)入選，成為廣東省入選4市（區(qū)）之一。

 “品質(zhì)教育、學(xué)在南海”又向新的里程碑發(fā)起挑戰(zhàn)：以立德樹人為引領(lǐng)，以學(xué)科核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，以關(guān)鍵能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，以必備知識為基礎(chǔ)，開展“基于教學(xué)改革、融合信息技術(shù)的新型教與學(xué)模式實(shí)驗(yàn)區(qū)”建設(shè)，進(jìn)一步創(chuàng)造、凝練和提升可復(fù)制、可推廣的“南海經(jīng)驗(yàn)”，打造“品質(zhì)教育·智學(xué)南海”品牌。

   根源：南海敢為人先的改革精神

   全國、全省眾多優(yōu)秀教育強(qiáng)市（區(qū)）中，南海緣何獲得國家教育部認(rèn)可，邁出建設(shè)具有示范性的教與學(xué)實(shí)驗(yàn)區(qū)第一步？事實(shí)上，這已經(jīng)不是南海基礎(chǔ)教育第一次走上全國舞臺。在去年舉行的中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會區(qū)域教育專業(yè)委員會2019年年會上，南海區(qū)教育局局長張?jiān)钒l(fā)分享了南海區(qū)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展實(shí)踐探索經(jīng)驗(yàn)，讓南海教育改革發(fā)展范式由此走向全國。

  “從根源上探討，南海有敢為人先的改革精神，正如南海區(qū)委書記閆昊波所言，南商專注、創(chuàng)新、開放的精神，成就了南海經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，這是南海教育發(fā)展的基礎(chǔ)。”南海區(qū)教育發(fā)展研究中心教研室主任鄭蘭楨表示，經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展造就了南海良好的教育生態(tài)，社會崇文重教氛圍濃厚。

    南海基礎(chǔ)教育相當(dāng)發(fā)達(dá)，擁有全國示范性高中12所，去年高考重本率近35%，可與一線城市水平媲美；南海教育信息化有扎實(shí)的基礎(chǔ)，全區(qū)225所中小學(xué)、近500所幼兒園已完成三通兩平臺建設(shè)，電教平臺100%覆蓋，小學(xué)一年級開始普及信息教育課程；形成了全學(xué)段基礎(chǔ)教育信息化研究鏈，全區(qū)有60多所學(xué)校、2萬多名學(xué)生基于移動終端學(xué)習(xí)。

   打造國字號新型教與學(xué)實(shí)驗(yàn)區(qū)，南海也有扎實(shí)的項(xiàng)目研究經(jīng)驗(yàn)。自2017年以來，南海區(qū)為推進(jìn)教育教學(xué)改革和教育信息化融合創(chuàng)新應(yīng)用，啟動了一系列改革項(xiàng)目，有效推動了“課堂革命”。

   與華東師范大學(xué)聯(lián)手推進(jìn)“新基礎(chǔ)教育”實(shí)驗(yàn)研究項(xiàng)目合作、與北京師范大學(xué)合作開展基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測研究項(xiàng)目，與中國教育科學(xué)研究院合作開展“中國新樣態(tài)聯(lián)盟試驗(yàn)區(qū)暨實(shí)驗(yàn)學(xué)校”“普通高中育人方式改革試驗(yàn)區(qū)”等建設(shè)，以及立足區(qū)域教育實(shí)際和國家發(fā)展潮流實(shí)施的中小學(xué)生“閱讀素養(yǎng)”培養(yǎng)計(jì)劃和  “微愛行動計(jì)劃”，使一批現(xiàn)代化標(biāo)桿學(xué)校逐漸崛起、移動終端學(xué)習(xí)應(yīng)用逐步普及、教育生態(tài)不斷優(yōu)化。

   近年來，在南海區(qū)委區(qū)政府“品質(zhì)教育，學(xué)在南海”教育發(fā)展戰(zhàn)略的牽引下，南海深入實(shí)施品牌教育創(chuàng)新行動計(jì)劃，去年投入3.7億元，幫助區(qū)直學(xué)校進(jìn)行校園網(wǎng)絡(luò)、特色功能場室、多媒體設(shè)備的改造。在持續(xù)加大經(jīng)費(fèi)和硬件投入的同時，連續(xù)出臺政策推動教育綜合改革不斷出新，從擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源供給、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、推動課堂教學(xué)改革等方面入手，全面提升教育品質(zhì)。

   計(jì)劃：六大項(xiàng)目推進(jìn)年度新教改

   新的考驗(yàn)到來，也給南海的教改提出了新要求。“本次的實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)不同于以往，它是融合信息技術(shù)的新型教與學(xué)改革，也是聚焦教與學(xué)模式改革，實(shí)質(zhì)上是育人方式變革的實(shí)驗(yàn)區(qū)。對于基礎(chǔ)教育而言更有針對性、更有價值。”鄭蘭楨介紹。

   因此，在接到遴選新型教與學(xué)實(shí)驗(yàn)區(qū)的要求后，經(jīng)過走訪、調(diào)研，向不同層次專家請教后，南海區(qū)教育局決定以問題為導(dǎo)向、以需求為推動，適應(yīng)南海教育信息化和教學(xué)融合改革的要求，將教改主戰(zhàn)場仍然放在課堂，致力于提升師生關(guān)鍵能力和核心素養(yǎng)。

   一組以三年為期、六大項(xiàng)目為具體措施的年度新教改計(jì)劃正在徐徐鋪開。基于南海在教育現(xiàn)代化高水平發(fā)展階段需要突破的瓶頸和難點(diǎn)，南海拿出了六帖“良方”，其中包括實(shí)施“智能+課程”工程、“深度課堂”改革工程、“閱讀素養(yǎng)”培養(yǎng)工程、“精準(zhǔn)教研”工程、“人工智能教育”工程、“感知治理”工程等。

   六大項(xiàng)目的實(shí)施，將為校園面貌、教學(xué)教研等帶來實(shí)實(shí)在在的變化和利好。“現(xiàn)在，我們對各學(xué)校的特色課程通過信息化手段進(jìn)行管理、監(jiān)測，形成校本課程大超市，基本實(shí)現(xiàn)了每個學(xué)生在學(xué)校至少有一門根據(jù)個人興趣愛好選修的校本課程，個性化的可選擇教育在全區(qū)成為現(xiàn)實(shí)，并著力打造一批精品課程和卓越課程。”鄭蘭楨介紹了“智能+課程”的主要任務(wù)。

   在新課程改革基礎(chǔ)上應(yīng)運(yùn)而生的“深度課堂”，則將以立德樹人為引領(lǐng)、以學(xué)科核心素養(yǎng)為導(dǎo)向、以關(guān)鍵能力培養(yǎng)為重點(diǎn)、以必備知識為基礎(chǔ)、以情境為載體，讓教學(xué)關(guān)系、教育資源體系、智能作業(yè)服務(wù)體系等發(fā)生翻天覆地的變化。

   即將于下一學(xué)年開始推出的“名師課堂”，就是這一項(xiàng)目的產(chǎn)物。“名師課堂”由區(qū)教研員牽頭打造，其中的每一位名師及其團(tuán)隊(duì)，都形成一個直播點(diǎn)，打破學(xué)校圍墻，實(shí)現(xiàn)學(xué)校和社會教育資源雙向融合，以及城鄉(xiāng)資源一體化、均衡與共享，讓每一位學(xué)生都有機(jī)會感受到南海優(yōu)質(zhì)課程資源。

   這一部分的數(shù)據(jù)支持，正來自第六個項(xiàng)目——物聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)感知平臺建設(shè)。“信息技術(shù)已成為教學(xué)改革上的增長點(diǎn)，在教育信息化2.0背景下，我們要面向課堂需求進(jìn)行服務(wù)，全面建設(shè)智慧校園，提升學(xué)生教師信息技術(shù)素養(yǎng)。”南海區(qū)教育發(fā)展研究中心電教站站長何敏峰介紹。

   在教學(xué)教研、深度課堂打造、閱讀素養(yǎng)培養(yǎng)等整個過程，都將有具體數(shù)據(jù)作為支撐，“智能+”南海教育正在一步步變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。南海區(qū)將以實(shí)驗(yàn)區(qū)創(chuàng)建為契機(jī)，推動南海基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展，為粵港澳大灣區(qū)建設(shè)貢獻(xiàn)南海經(jīng)驗(yàn)與力量。

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