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江義中學“最美教職工”系列（一）

前言：江義中學秉持“讓每一位學生得到發(fā)展，讓每一位教師施展才華，讓每一位家長收獲希望”的理念，構建和樂校園，為師生成長創(chuàng)造環(huán)境。正確的理念，優(yōu)良的成長環(huán)境，促進了師生的共同成長。近年來，一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的教師隊伍正在江義中學形成。

江義中學“最美教職工”，他們懷揣夢想，堅守信念，無論是在疫情肆虐的艱難時刻，還是在教書育人的日常工作中，都用自己的言行在江中校園中詮釋著教育工作者的初心和使命。

最美教職工――陳佩

堅持初心，靜待格桑花開

初出茅廬的陳佩，大學畢業(yè)后就投身到江義中學西藏班政治教學以及班主任工作上。工作兩年來，她保持高度的政治站位，積極在日常教學與生活中滲透愛國主義教育；在工作上勤懇奉獻，堅守教育崗位，一切以學生為先，始終以“樹立良好職業(yè)道德和服務思想意識”作為工作準則，嚴格要求自己，扎扎實實做好本職工作，時時刻刻思考創(chuàng)新教學。兩年歲月匆匆，改變了她的年齡，增添了她的閱歷，而始終未變的是她的初心。

一、與“疫”相搏，守護高原雛鷹

2020年，一場突如其來的新型冠狀病毒肺炎疫情席卷了整個中國大地，社會上人心惶惶，戰(zhàn)“疫”隨時爆發(fā)，全國人民整裝待發(fā)。作為西藏班班主任的陳佩老師，放棄了過年輪休的機會，毅然決然投身到學校抗“疫”的工作中，成為江中守護人。每天堅持巡查宿舍，確保孩子們的安全；積極配合校醫(yī)的工作，每天親自排查孩子們的健康狀況；安撫疫情期間前來校區(qū)的家長，減緩家長對孩子的思念。

這是一個特別的假期，這個假期讓二十出頭的她，瞬間成長，原來自己也可以“全能”。

年后不久，來自日喀則的旦增熱杰由于轉季節(jié)的影響，皮膚沒能適應廣東的天氣，身上長滿了紅疹。由于處于特殊的疫情時期，去醫(yī)院就診變得格外小心，陳佩老師便四處詢問學醫(yī)的同學以及家里的母親，母親給學生快遞了中藥用于洗澡。她就連續(xù)一個星期提前在宿舍煮好中藥，約熱杰到宿舍泡澡，看到他逐漸消去的紅疹，她的心終于也有了陽光，原來自己也可以是一位監(jiān)督孩子泡澡的“媽媽”。

來自昌都的阿旺倫珠發(fā)燒了，她就在身側時刻關注病情，洗毛巾幫助孩子進行物理降溫；半年沒回家，爸媽又不能過來過年，孩子們念家了，她安撫他們那顆思念的心；不能外出剪頭發(fā)，孩子們頭發(fā)長了，她操起剪刀為他們修理；孩子們學習壓力大了，她組織活動讓他們放松……以校為家，勤勤懇懇，是陳佩老師對教育事業(yè)的忠誠，是她對遠在西藏40個家庭的承諾，是她開始的初心。

二、與“書”相伴，培育格桑花

作為一名內地西藏班的思政課教師，陳佩老師深知自己肩上的責任與期盼，這群孩子肩負著建設美麗西藏，實現中華民族偉大復興的重任，在政治教育上不能含糊，在政治站位上要旗幟鮮明。這群優(yōu)秀的孩子是祖國的未來、民族的希望。在平時的政治課上，她努力專研教材，結合國內外時政熱點進行政治課的開展，將看似遙遠的政治拉近孩子們的身邊，既讓學生產生學科興趣，更讓孩子明確自己的主人翁意識，讓孩子們明確情懷要深，要保持家國情懷，心里裝著國家和民族，在黨和人民的偉大實踐中關注時代、關注社會，汲取養(yǎng)分、豐富思想。

“師者，所以傳道授業(yè)解惑者也。”無論任何情況下，她始終站在教育教學的第一線，對每一名學生因材施教。在任教兩年以來，她一直在摸索班級里面孩子的思維方式與接受知識的能力，初三的白瑪旺杰屬于思維活躍性，陳佩老師會提醒他多回歸書本，不要漂浮在自己想像的知識中；初一的次仁拉姆由于入學成績靠后，表現出自卑的心理，陳佩老師多次在課上創(chuàng)造機會，發(fā)揮她記憶力的長處，讓她正確認識自己，悅納自己；初三的旦增尼珍對書本知識掌握透徹，但是每每到了靈活題型就吃虧，陳佩老師就會利用文體活動時間與她一起探討如何更好地利用書本知識，靈活解決生活中的問題......

三、向陽，共舞鍋莊

即使平時工作再忙，也會堅持認真完成栩栩如生的課件，只為讓孩子們記憶深刻；即使每天凌晨一點的辦公室燈還在亮，第二天早上的晨讀一定不會缺少她的身影，只為那朗朗讀書聲；即使缺少假期，也堅守崗位以校為家，只為守護在這群雪域少年的身旁。格桑花的培育，是責任，更是前進的動力。

檢查宿舍一次并不難，用時不過十幾分鐘；監(jiān)督晨跑一次并不累，最多跑步不過1000米；叮囑喝水并不繁雜，最多不過一句話，但是內地西藏班教師是一年365天24小時的角色，能把這些看起來不起眼的日常小事做細做實很難。教育之路任重而道遠，長路漫漫其修遠兮。

時光不語，靜待格桑花開。

最美教職工――廖曉彤

2018年8月起，廖老師擔任江義初級中學西藏班120班班主任，并負責該班的語文教學工作。廖老師政治可靠，師德高尚，業(yè)務精湛，默默地在這平凡而又特殊的崗位上充當著老師和父母的雙重角色，做格桑花的守護者，為高原學子的夢想護航，譜寫了一首“大愛無疆”的贊歌。

2020年1月，面對突如其來的新型冠狀病毒肺炎疫情，廖曉彤老師默默堅守崗位，為學生建起一道堅固防線。在防控疫情的緊要關頭，廖老師自愿放棄輪休，沖上防控疫情前線，承擔起24小時值班工作。

作為班主任，廖老師非常關心這些孩子的衣食住行等日常生活：有些男生踢完球后，不注意及時穿好衣服保暖，她會細心留意，提醒其添加衣物，防止受涼感冒；有些孩子因飲食習慣喜歡共用餐具，她會耐心給他們講解這些習慣的弊處并引導其改變習慣；有些孩子生病了，她會帶著孩子去醫(yī)務室看病，讓孩子盡快得到治療……慢慢地，在生活點點滴滴的關愛與呵護中，廖老師變成了孩子們的家長，讓這些遠離父母的的孩子，不乏家的關愛和溫暖，安心、快樂地在順德這第二個故鄉(xiāng)學習和生活。

在這期間，廖老師更是舍小家為大家，義無反顧地選擇陪伴學生過這個特殊的春節(jié)。她主動放棄輪休，耐心勸返計劃來校的30多位西藏家長，悉心教育學生防疫知識，還把學校當成自己的家，把學生當作自己的孩子，給他們安排豐富的校園活動，及時疏導學生的不良情緒。他認真做好本職工作，每天堅持對教室進行消毒，落實每日晨午晚檢工作，重視學生的身心健康。

廖曉彤老師將持續(xù)保持“戰(zhàn)備”狀態(tài)，為打贏防疫攻堅戰(zhàn)貢獻自己的一份力量！

最美教職工――鄭丹丹

當新年的鐘聲即將敲響的時候，當江義中學西藏部正沉浸在新春的喜悅和幸福中的時候，新冠肺炎疫情悄然而至卻來勢洶洶。疫情就是命令，面對危險，鄭丹丹老師堅守崗位，在學校組織領導下，認真做好西藏班疫情防控工作：

她密切關注疫情發(fā)展，學習疫情防控知識，以便能認真履行守土有責，守土負責，守土擔責的神圣使命。她春節(jié)假期期間克服困難，堅守崗位，通過晨會、班會等形式，在學生中積極開展預防為主的疫情防控教育，在學生心理上、認知上建立起疫情防控的第一道防線。

冬季是流行性感冒高發(fā)期，自全國冠狀病毒感染的肺炎疫情爆發(fā)以來，鄭丹丹老師班上先后有3個學生出現了流感引起的發(fā)燒。但她能依據所學習到的關于冠狀病毒感染肺炎相關知識，對學生病情認真研判，科學處置，不自亂陣腳，與學校醫(yī)務人員一起進行了有效治療，不僅讓學生痊愈，也控制了病癥的蔓延，更避免了在學生中可能造成的恐慌。鄭丹丹老師還積極開展個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生知識教育，要求學生勤洗手、勤換衣，并親自到宿舍指導學生進行內務整理、床單被褥清洗、室內消毒等事宜。同時組織學生每天對課室、宿舍等學習、生活場所進行清潔消毒。

截止目前，鄭丹丹老師擔任班主任的班集一切情況穩(wěn)定，無任何疑似病例，不僅如此，鄭老師所帶班集還有著中考任務，即便疫情緊張，但仍需緊抓學習。鄭老師通過組織100天宣誓活動激發(fā)學生的學習積極性，通過每一節(jié)的班會課進行主題教育，例如學習遇到“高原現象”如何度過；學習上阻礙我們前進的障礙有哪些；關于“遺忘曲線”記憶規(guī)律的學習等等，引導學生一步步克服學習上出現的問題，逐步前進。

在最近全國內地西藏班初三級中考模擬考試中，鄭老師所帶班集獲得全國第5名的好成績，班上學生有40人取得進步，丹增白珍同學還取得全國第5名的好成績。