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陽光課堂展風(fēng)采，聯(lián)校教研促發(fā)展 ――石洲小學(xué)與龍江世埠小學(xué)開展數(shù)學(xué)科聯(lián)校教研活動

    “數(shù)缺形時(shí)少直觀，形少數(shù)時(shí)難入微”，為了切實(shí)落實(shí)高效陽光課堂，提高校本教研的成效和數(shù)學(xué)科教師的綜合素養(yǎng)，提升教育教學(xué)質(zhì)量。12月18日上午，石洲小學(xué)與龍江世埠小學(xué)開展了數(shù)學(xué)科聯(lián)校教研活動。

精彩的陽光文化 

    世埠小學(xué)一行人在阮漢潮校長的帶領(lǐng)下參觀了精彩紛呈的陽光校園，無論是七彩校道、文化長廊、繽紛的數(shù)學(xué)展板，還是陽光花香班級都吸引著大家，精細(xì)化的管理模式處處體現(xiàn)陽光校園的精彩魅力。

獨(dú)特的陽光課堂

    數(shù)學(xué)科組長馮鏡標(biāo)老師執(zhí)教的復(fù)習(xí)課―《百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用》呈現(xiàn)出獨(dú)特的陽光課堂模式，馮老師結(jié)合具體事例，引導(dǎo)學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中，經(jīng)歷自主解答稍復(fù)雜的有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題的過程，指導(dǎo)學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的三大類型，理清解題思路。

思維碰撞的交流

    隨后，以復(fù)習(xí)課為例，兩校進(jìn)行評課交流，首先是石洲小學(xué)盧楚瑩等老師根據(jù)陽光課堂評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評課，無論是從課堂設(shè)計(jì)和師生表現(xiàn)等方面都能體現(xiàn)著高效陽光課堂的模式；世埠小學(xué)的呂倩云主任等老師高度肯定陽光課堂模式，認(rèn)為馮老師的課堂有感染力，教學(xué)設(shè)計(jì)有亮點(diǎn)，練習(xí)有層次性，學(xué)生在課堂中體現(xiàn)了自主、合作與探究學(xué)習(xí)，課堂效率非常高，值得研究學(xué)習(xí)。

教研經(jīng)驗(yàn)的分享

    最后，由石洲小學(xué)的雷潔雯主任就如何開展數(shù)學(xué)科常規(guī)管理工作進(jìn)行講座的分享交流。她從堅(jiān)持抓常規(guī)要質(zhì)量、抓教研活動的開展、開展學(xué)科活動、抓課堂教學(xué)、評課、抓好知識過關(guān)、抓好課前三分鐘、落實(shí)培優(yōu)扶困工作共七個(gè)方面進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享，受到了世埠小學(xué)羅校長和潘校長的高度肯定。
    教學(xué)似登山，不在一朝夕，愿君常磨礪，拾級層層遞。通過本次聯(lián)合教研活動，不僅促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高，營造濃郁的教研氛圍，還為校際之間的交流提供了平臺，發(fā)揮各自的優(yōu)秀輻射作用，形成教研合力，為創(chuàng)造數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量新輝煌而努力！

阮校長介紹陽光校園文化

參觀數(shù)學(xué)陽光作業(yè)展

陽光課堂復(fù)習(xí)研討課

評課交流環(huán)節(jié)

盧楚瑩老師評課

呂倩云主任評課

常規(guī)管理工作交流會

雷潔雯主任講話

羅排牽校長講話

潘志軍校長講話

大合照