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完美收官！順德一中2019級(jí)高二“知行合一、體驗(yàn)內(nèi)生”綜合實(shí)踐活動(dòng)圓滿結(jié)束（四）

8月28日中午，順德一中高二年級(jí)全體同學(xué)和班主任老師在越秀基地舉行了“知行合一，體驗(yàn)內(nèi)生”學(xué)農(nóng)實(shí)踐活動(dòng)的結(jié)營儀式。順德一中科研與教師發(fā)展處鮮瑜主任、教務(wù)與教學(xué)督導(dǎo)處李春燕副主任、高二年級(jí)李智級(jí)長、羅玉芬級(jí)長、王瑤書記等領(lǐng)導(dǎo)以及教育實(shí)踐基地教學(xué)部梁志雄主任共同出席本次結(jié)營儀式。

首先，高二（14）班的蔣議同學(xué)將同學(xué)們四天學(xué)農(nóng)的經(jīng)歷與感受娓娓道來。她感慨地回憶起跳大繩時(shí)臺(tái)下激動(dòng)的數(shù)數(shù)聲、拔河賽場上此起彼伏的加油聲，還有攀登畢業(yè)墻時(shí)淹沒于人群中卻保持著向上推舉姿勢的一雙雙手，感動(dòng)于班集體、年級(jí)集體中愈發(fā)強(qiáng)烈的團(tuán)結(jié)精神，向辛苦付出的教官們、老師們，還有相伴身旁的同學(xué)們表達(dá)了感謝。

隨后，高二年級(jí)的李智級(jí)長發(fā)表了生動(dòng)的演講，一如既往地收獲了同學(xué)們笑聲連連，掌聲不斷。李智級(jí)長從自己干農(nóng)活的經(jīng)歷講起，強(qiáng)調(diào)了學(xué)農(nóng)實(shí)踐的意義。他表示，能夠參加學(xué)農(nóng)實(shí)踐的同學(xué)們是幸福的，活動(dòng)的順利開展，離不開祖國防疫、家校支持，還有同學(xué)們的和諧友愛，老師們的關(guān)心照顧。說到這里，李智級(jí)長領(lǐng)著同學(xué)們大聲喊出了“我們很幸福，因?yàn)槲覀兪荴X班”的口號(hào)，同學(xué)們相視而笑，正像李智級(jí)長所概括的那樣――同學(xué)們從線上網(wǎng)友，變成了親密戰(zhàn)友。最后，李智級(jí)長祝福同學(xué)們能將學(xué)農(nóng)活動(dòng)的收獲轉(zhuǎn)化成實(shí)際的動(dòng)力，真正做到“知行合一，體驗(yàn)內(nèi)生”。

在結(jié)營儀式接近尾聲時(shí)，我校領(lǐng)導(dǎo)向越秀基地領(lǐng)導(dǎo)贈(zèng)送了同學(xué)們親手制作的感謝信，一張長長的紅紙上洋洋灑灑寫滿了真情。

結(jié)營儀式在教官的口令聲中結(jié)束了，但是同學(xué)們不斷完善自我、挑戰(zhàn)自我的道路并沒有結(jié)束。基地教官評(píng)價(jià)道：“在這里我們同學(xué)們并不需要真正做苦活累活，是以體驗(yàn)為主的，表現(xiàn)都挺不錯(cuò)，都比較有參與感。我希望在本次活動(dòng)中，一中同學(xué)們從我們教官這里學(xué)到的遵守紀(jì)律、尊重教官（老師）的態(tài)度，在以后學(xué)習(xí)中也能發(fā)揮作用。”

學(xué)農(nóng)實(shí)踐活動(dòng)為同學(xué)們帶來了珍貴如金子的友誼、凝結(jié)一心的團(tuán)結(jié)精神與實(shí)打?qū)嵉膭趧?dòng)體驗(yàn)，也端正了同學(xué)們守紀(jì)聽令的態(tài)度。在學(xué)農(nóng)旅程的終點(diǎn)，高二年級(jí)全體同學(xué)都收獲滿滿，他們將以嶄新的面貌迎接更好的明天，綻放青春之花，書寫熱血芳華！

隨著順德一中高二年級(jí)學(xué)農(nóng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)迎來了“完美收官”，8月29日上午八點(diǎn)，班主任們會(huì)聚一堂，就“如何將本次學(xué)農(nóng)綜合實(shí)踐活動(dòng)主題進(jìn)一步提煉升華”召開了專題研討會(huì)。

首先，由陳建榮老師代表發(fā)言，分享了自身印象最深刻的三個(gè)場景――勞動(dòng)挑糞、野炊及畢業(yè)墻。勞動(dòng)挑糞鍛煉了學(xué)生不怕臟不怕累的精神，野炊讓每位同學(xué)體會(huì)勞動(dòng)成果的來之不易，而畢業(yè)墻活動(dòng)最為刺激最打動(dòng)人心，在后期班會(huì)中這些活動(dòng)的照片與視頻都是加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)的重要素材。

對(duì)此，趙明月老師亦有同感。趙老師提及，活動(dòng)觸動(dòng)人心可能是片刻的事情，班級(jí)教育可通過文字記錄、微視頻等方式“留住瞬間”，注意提升升華，將動(dòng)人的力量化作班級(jí)持久發(fā)展的動(dòng)力。與此同時(shí)，一個(gè)集體的形成需要同學(xué)們彼此扶持、彼此成就，需有人出力，也需有人引領(lǐng)，而此次活動(dòng)正是挖掘班級(jí)的“靈魂人物”的最好契機(jī)。

精彩的發(fā)言一個(gè)接著一個(gè)。羅士禱老師帶班經(jīng)驗(yàn)豐富，日常善于觀察總結(jié)的他提出，不妨根據(jù)同學(xué)們在此次實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，建構(gòu)系列主題班會(huì)課，包括生活教育、勞動(dòng)教育、意志品質(zhì)教育、情感教育及青春期教育等。而高二年紀(jì)支部書記王瑤老師亦建議后期班級(jí)教育班主任可通過抓住形式和事件兩大維度帶領(lǐng)學(xué)生深度挖掘，總結(jié)此次活動(dòng)的收獲。

短暫的總結(jié)會(huì)議上說不盡班主任們的點(diǎn)滴感悟。可以說，不管是老師們還是同學(xué)們，都在此次實(shí)踐活動(dòng)中“體驗(yàn)內(nèi)生”，滿載而歸！ 

撰稿：林柔瑩、高二（10）班馮泳琦、高二（2）班黃天智、余樂琰、高二（16）班趙安祺

攝影：李海符、高二（16）班郭何博慧、劉思捷、高二（15）班左秀瑩、高二（8）班李雨桐、潘碧嫻、高二（17）班羅熙嵐、高二（20）班周童欣、高二（10）班吳文澤

鳴謝：學(xué)校騰龍文學(xué)社、攝影社

審核：關(guān)曄姬