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榜樣示范理念先行 后浪奔騰鳳城爭輝――順德區(qū)第七批骨干教師區(qū)內集中培訓

       金秋送爽，順德教壇顯生機；名師引領，鳳城后浪欲爭先。2020年10月27日，順德區(qū)第七批骨干教師在做好了各項防疫措施的前提下，齊聚李兆基中學，開展了為期一天的集中學習和研討。活動的開始，順德區(qū)教育局劉進華科長簡要總結了本批骨干教師兩年半的培訓和成長，并為此次集中培訓表達了殷切的期待。

       本次的集中培訓活動上午為“名師特質：教學思想”專場報告會。一共邀請了幼教、小學、初中、高中、中職五位區(qū)內外在教育教研上專業(yè)卓有成效的專家級名師，為大家分享他們名師成長之路，以期通過他們的名師示范，為骨干教師專業(yè)的進一步提供可參考的發(fā)展路徑。

（一）幼教名師分享

       分享名師：黃俏甜老師，南海區(qū)教師發(fā)展中心幼教教研員，正高級教師，廣東省名教師工作室主持人。

       黃老師緊扣“合作 研究 尊重”三個關鍵詞細談了她對于名師專業(yè)之路的理解，理念先進，情懷純粹，令人在獲益匪淺之余，還深深地為她對教育的情懷所打動。

（二）小學名師分享

       分享名師：陳燕老師，廣東省特級教師，廣東省名教師工作室主持人。

       陳燕老師圍繞“好思想成就好課堂”展開，借助她的課堂實錄闡述了自己對于名師三大核心觀念“教師觀教育觀 學生觀”的理解，生動形象，印象深刻。

（三）初中名師分享

       分享名師：潘惠紅老師，廣東省特級教師，順德順峰中學副校長。

       潘校長以“自發(fā)成長”和“自覺成長”為切入點，分享她的專業(yè)成長和自我的教學主張。

（四）高中名師分享

       分享名師：謝樹亮，廣東省特級教師，廣東省特支教學名師，正高級教師。

       謝老師“課堂即實踐“的教學理念不僅符合國家教育改革的大方向，更是將綜合實踐活動引入課堂，通過活動實踐使學生在做中學、學中做，效果突出。

（五）中職名師分享

       分享名師：郭建英，廣東省特支教學名師，廣東省五一勞動獎章獲得者。

       郭老師以幽默的語氣調侃了自己，但是也深刻而沉重地指出了一個現象：中職生長期未被社會所真正認同，以及在此艱難的環(huán)境下自己和職教人如何嘔心瀝血對這些孩子進行信心的培養(yǎng)和技能的提升。

（六）名師點評

       點評名師：朱建山，深圳馬山頭學校副校長，正高級教師，華南師范大學兼職教授。

       朱校長在對以上五個學段名師專業(yè)成長之路簡明扼要地進行了點評之后，也分享了自己學科專業(yè)探索之路。他的專業(yè)成長真可謂緊貼課堂，研究精深，事例豐富，效果突出。

       活動最后，由陸老師為各位分享名師頒發(fā)證書。

       下午的活動以小組探討和集中展示為主，各小組就“自我三年專業(yè)成長小結“和”骨干教師專業(yè)成長路徑探求“為核心展開深度交流。 

       有了充分深入的交流，分享和展示環(huán)節(jié)自然就精彩紛呈了。 

       各小組的展示既有本組成員三年來專業(yè)成長的精彩實績，有對于骨干教師進一步專業(yè)發(fā)展的路徑有非常有見地的思考。

       活動由順德區(qū)教師發(fā)展中心教師發(fā)展研究室唐信焱主任進行了總結。唐主任在精要概括大家的分享和展示后，充滿感情地表達了對于我們第七批骨干教師進一步發(fā)展的殷切期待。

       近年來，順德區(qū)委區(qū)政府對于教師隊伍建設的關注不僅僅局限在政策的扶持，也在于資金的大力支持。當然，精心設計科學專業(yè)的培訓機制和高端可落地的活動方案更是體現了教育主管部門的良苦用心。今朝有榜樣示范，理念先行；明日我第七批骨干教師定當如后浪奔騰，為鳳城爭輝！