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用好舊文實現(xiàn)新教，落實語文核心素養(yǎng)――均安鎮(zhèn)2019學年第二學期小學語文教研活動

      為了進一步提升教師對統(tǒng)編版教材的文本解讀能力，明晰教學目標，聚焦語文核心素養(yǎng)，實現(xiàn)舊文新教。6月18日，均安鎮(zhèn)小學語文教研組在均安中心小學舉行了“用好舊文實現(xiàn)新教，落實語文核心素養(yǎng)”的“線上線下融合式”教研活動。

      此次教研活動以“現(xiàn)場展示＋網(wǎng)絡直播”的形式開展，出席本次活動的領導、嘉賓，分別有廣東省特級教師、佛山市教育局教學研究室小學語文教研員劉湘校長，均安鎮(zhèn)教育教學研究室黃婉珊專干，均安鎮(zhèn)小學語文特聘教研員謝春霞老師、歐陽妙詩老師，以及均安鎮(zhèn)各小學語文骨干教師。

      以統(tǒng)編版小學語文五年級下冊第八單元《手指》一課為教研內(nèi)容，均安中心小學何柳欣老師以“手指之爭”這一線索貫穿全文，激發(fā)學生學習的興趣，以“品析文章風趣的語言”為核心，引領課堂教學，并善于總結(jié)學習方法，為學生搭建學習的支架，從學生的心理、學情出發(fā)，教學由淺入深，激發(fā)學生學習語言的熱情和興趣，進一步提升學生的語言品鑒能力，使學生思維發(fā)展扎實、漸進、可視。

      在評課互動環(huán)節(jié)，老師們暢所欲言、各抒己見，對何老師的課給予了高度評價。接著，針對如何用好舊文新教，如何落實語文核心素養(yǎng)，從編者意圖、教材分析、文本功能、單元主題等方面進行深入交流探討，激活智慧的火花，教研氛圍濃厚。

      為了更深入理解統(tǒng)編版小學語文教材的編者意圖，落實語文核心素養(yǎng)，佛山市教育局教學研究室小學語文教研員劉湘校長為均安鎮(zhèn)小學語文教師帶來主題為《借變化對話編者，循特點思索教學》的專題講座。劉校長以人教版小學語文教材和統(tǒng)編版小學語文教材為對比序列，引導老師們進行多重對比，關注變化；解讀意圖，探究緣由；順應變化，選擇路徑。劉校長希望一線語文教師能立足教材，立足課堂，不斷探索切實有效的語文教學方法，不斷發(fā)現(xiàn)、不斷重建教學價值觀，構(gòu)建一個扎實與靈動相結(jié)合的語文樂園。

      活動最后，鎮(zhèn)教研室黃婉珊專干對本次教研活動作了總結(jié)，字字句句都寄托著她的殷殷期望，她希望我鎮(zhèn)小學語文教師搭乘課改的春風，借助本次教研活動，深入理解統(tǒng)編教材的編者意圖，深化教研的深度與廣度，凝智聚力推動均安鎮(zhèn)小學語文教育向縱深發(fā)展。

      以研促思，夯實根基，創(chuàng)新思路，謀略發(fā)展！在統(tǒng)編版小學語文教材的探索之路上，均安中心小學全體語文教師步履堅定，以促進學生語文核心素養(yǎng)提升為己任，揚起智慧的風帆，以藝術和魅力踐行教育的初心。