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深耕智慧教育 共育明日之師 ――化學科組廖偉梁老師應邀赴廣州市南沙區(qū)青年教師培訓活動作專題講座

深耕智慧教育   共育明日之師

――化學科組廖偉梁老師應邀赴廣州市南沙區(qū)青年教師培訓活動作專題講座

2020年8月11日，在廣州市南沙區(qū)教育發(fā)展中心和科大訊飛A.I.教育學院的共同邀請下，我校化學科組廖偉梁老師在南沙區(qū)“‘A.I.之光’青年教師成長訓練營”公益講座及教師培訓活動作了一場專題講座，主題是“讓技術為教師專業(yè)發(fā)展賦能”。講座有理論滲透、也有實踐指引，有經驗之談、也有教訓分享，講座現場的笑聲、掌聲和贊嘆聲此起彼伏，真正實現了培訓的預期效果。

講座伊始，廖老師借用華南師范大學錢揚義教授的“教師專業(yè)發(fā)展示意圖”：利用10年左右的時間，通過各種公開課的展示和教學反思的撰寫，成功避免教師專業(yè)發(fā)展的第一次高原期的到來，讓自身成長為一名具有一定專業(yè)素養(yǎng)和能力的教師；再利用10年左右的時間，通過上研究課、課題研究和論文撰寫等途徑，自我挑戰(zhàn)、自我反思，邁過專業(yè)發(fā)展的第二次高原期，成長為一名具有一定教學主張和教學思想的名師。

然后，廖老師根據時間順序，分享了自身專業(yè)成長的經驗與教訓：職業(yè)生涯前4年，雖然完成了第一次高中循環(huán)教學的過程，但是初為人師的新鮮感蕩然無存，危機意識不夠、反思能力不足、教研水平偏弱，“第一次高原期”提前來臨，專業(yè)成長遭遇瓶頸，教學業(yè)績（如各類榮譽及獲獎情況等）直線下滑；第5年到第8年，在學校“互聯?深度”課堂教學改革的影響下，充分發(fā)揮暢言智慧課堂、作業(yè)平臺教師端和智學網等信息技術平臺的優(yōu)勢，備課的質量不斷攀升、課堂的效率不斷增強，學情的把握更加精細精準、課外輔導更加及時高效，師生雙向互動和情感交流更加頻繁，師生關系進入前所未有的良性循環(huán)……受益于學校青年教師培養(yǎng)體系的構建，加上技術平臺的驅動，促使廖老師在教學成績、學生評價及各類榮譽獲獎等方面都收到了極佳的效果：高一20班從年級倒數第3名進步到平行班順數第2名，有學生直言“廖老師是我最喜歡的老師”、“您是我見過最最最有責任心的老師”、“廖老師是一個富有教學激情的教師，其課堂生動有趣，部分錄像課堪比單口相聲”、“感謝您的教導，把我從水深火熱之中拉了出來，我一定更加努力地學習，您的嘔心瀝血一定不會白費的”。講座中，廖老師特別強調了公開課對青年教師專業(yè)成長的促進作用，他分享了“因為一堂公開課，獲得1項國家級課題、2項市級獲獎、3項國家級獲獎、3項綜合榮譽和4項省級獲獎”的親身案例，并寄語現場的青年教師“在公開課中勇挑重擔、磨礪技能、提煉成果、鍛煉成才”，因為“沒有百煉成鋼，哪來功成名就，名師自古多歷練”。

接著，廖老師展望了在未來15年內即將上演的一場顛覆性的教育生態(tài)變革：人工智能時代的來臨，教育機器人已經走進課堂扮演學伴、助教乃至教師的角色，教學生態(tài)發(fā)生重構，教師的角色面臨巨大挑戰(zhàn)……廖老師鼓勵現場的青年教師要以更多的確定性來應對未來的不確定性，因為“沒有一個教師可以辜負學生的一生”。

講座最后，廖老師以兩句話作為結尾：第一，技術是教師專業(yè)發(fā)展的“助推器”，公開課是教師專業(yè)發(fā)展的“加速器”；第二，保持終身學習的意識和能力，在教育智能時代中贏得主動。在“你問我答”環(huán)節(jié)，廖老師回答了如“備課時間都不夠，哪還有時間學習充電”、“文筆不行、理論水平不夠，不會寫論文，怎么破”等問題，為現場青年教師的專業(yè)成長答疑解惑。

聽完講座后，現場的青年教師紛紛表示講座很貼近自身實際、很受鼓舞和啟發(fā)，今后的專業(yè)發(fā)展之路將更加順暢。科大訊飛A.I.教育學院常務副院長張雷老師評價道：“今有幸邀請順德一中廖偉梁老師在‘科大訊飛AI之光青年教師成長訓練營’活動中講座分享，內容十分精彩，表達方式耳目一新，給訓練營的青年教師留下了深刻印象。廖老師結合自身成長經歷，深入淺出為青年教師闡述教師專業(yè)化的成長歷程，分享內容既有智慧教學實踐經驗，又有對教育的深刻感悟，傳遞了個人成長正能量，播散了教師育人核心價值觀。”來自南沙第一中學的政治高級教師植忠榮老師說道：“廖老師你好！今天你的講座令我震撼，我很為你驕傲，做老師理應向你這樣，不辜負學生、有利學生而前行。”

據悉，本次培訓活動是在廣州市南沙區(qū)教育局的指導下，由廣州市南沙區(qū)教育發(fā)展中心主辦的面向南沙區(qū)全體青年教師和信息化融合應用種子教師的培訓活動。活動聚焦“智慧教育融合應用”主題， 邀請了華南師范大學博士生導師胡小勇教授、深圳中學正高（教授）級教師郭慧清、深圳小學特級教師王純旗等教育信息化專家學者，從政策趨勢、創(chuàng)新應用、教學策略等多方面分享信息技術與教育教學融合發(fā)展的相關知識，旨在提升青年教師的信息技術素養(yǎng)和應用能力，促進信息技術與學校教育教學的融合與創(chuàng)新，推動智慧課堂和信息化教學的常態(tài)化應用。

（審核：關曄姬）