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創(chuàng)客教育的踐行 且行且思考
——記東區(qū)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)視導(dǎo)發(fā)布時間：2018-08-01 10:55     信息來源：本網(wǎng)站      瀏覽次數(shù)：199

　　2018年5月7日至9日上午，東區(qū)信息技術(shù)學(xué)科開展了為期三天的課堂教學(xué)視導(dǎo)活動。柏苑小學(xué)鄭子建老師，水云軒小學(xué)吳錦開老師和竹苑小學(xué)張滿榮老師分別上課，邀請了中山市教體局教研室信息技術(shù)教研員陳明宏老師親臨課堂指導(dǎo)教學(xué)，東區(qū)全部信息技術(shù)教師、部分沙溪鎮(zhèn)和石岐區(qū)的信息技術(shù)老師參加了本次教學(xué)視導(dǎo)活動。

　　柏苑小學(xué)鄭子建老師執(zhí)教六年級創(chuàng)客教育的課程《搭建簡易的智能交通系統(tǒng)》，從生活中常見的紅綠燈入手，提出如何優(yōu)化紅綠燈？引導(dǎo)學(xué)生在mBlock平臺上，運(yùn)用Arduino套件搭建出一個簡易的智能交通裝置。水云軒小學(xué)吳錦開老師執(zhí)教三年級的平板課程《快樂的運(yùn)動比賽》，以學(xué)生熟悉的運(yùn)動會導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)了三個比賽項(xiàng)目，運(yùn)用平板電腦在Scratch jr平臺上實(shí)現(xiàn)比賽。竹苑小學(xué)張滿榮老師執(zhí)教了四年級的Scratch課程《荷塘故事》，以編創(chuàng)荷塘故事的形式，把四年的畫圖和Scratch編程巧妙的融合在一起，引發(fā)學(xué)生無限想象和創(chuàng)意。

　　課下，執(zhí)教老師先對自己的課做了簡單說課，在座的老師對每節(jié)課紛紛發(fā)表了自己的看法。最后，市教研員陳明宏老師指出創(chuàng)客教育在小學(xué)信息技術(shù)課上如何實(shí)現(xiàn)，關(guān)鍵在于要先選擇好一個要解決的實(shí)際問題，難點(diǎn)在于如何基于這個問題來建立模型，重點(diǎn)在于這個模型下的程序如何具體實(shí)現(xiàn)，亮點(diǎn)在于學(xué)生創(chuàng)作的作品展示與分享。

　　經(jīng)過市教研員陳老師的指導(dǎo)，東區(qū)信息技術(shù)學(xué)科在創(chuàng)客教育的踐行方面有了更加清晰得認(rèn)識和思考，我們將繼續(xù)前行，努力實(shí)踐。