共研，促成長(zhǎng)
————記海洲第二小學(xué)2020-2021學(xué)年度數(shù)學(xué)科組教研活動(dòng)2

　　為打造高效課堂，提升教師教學(xué)能力，海洲第二小學(xué)數(shù)學(xué)科組于2020年9月27日下午開(kāi)展以“共研，促成長(zhǎng)”為主題的教研活動(dòng)。會(huì)議由數(shù)學(xué)科組長(zhǎng)袁燕華老師主持，數(shù)學(xué)科組全體教師參與教研活動(dòng)。

　　數(shù)學(xué)科組長(zhǎng)袁燕華老師向大家介紹中山市小學(xué)數(shù)學(xué)工作室會(huì)課暨精品課程建設(shè)研討活動(dòng)的相關(guān)安排與意義。并組織數(shù)學(xué)科組全體教師集中觀看學(xué)習(xí)釘釘直播之“中山市小學(xué)數(shù)學(xué)工作室會(huì)場(chǎng)第二課”。

　　釘釘會(huì)課活動(dòng)開(kāi)始，主持人分別介紹與會(huì)專家、工作室及活動(dòng)內(nèi)容。接著，板芙鎮(zhèn)廣福小學(xué)簡(jiǎn)約數(shù)學(xué)工作室主持人羅植建老師，結(jié)合他們學(xué)校林樂(lè)文老師的教學(xué)片段，從 “這節(jié)課為什么要這樣上？”以及“結(jié)合《中山市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)要義》說(shuō)說(shuō)這節(jié)課我們是怎樣上？”兩個(gè)方面分別提出對(duì)人教版四年級(jí)上冊(cè)《常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系：路程、速度、時(shí)間》一課的研究與思考。中山市石岐區(qū)陳愛(ài)雯名師工作室主持人陳愛(ài)雯老師，結(jié)合他們學(xué)校劉婉娜老師的教學(xué)片段對(duì)《常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系：路程、速度、時(shí)間》一課也提出自己的研究與思考。她表示要抓住知識(shí)和課堂的本質(zhì)。

　　隨之，中山市板芙鎮(zhèn)深灣小學(xué)美樂(lè)數(shù)學(xué)工作室主持人陳美琪老師，結(jié)合他們學(xué)校潘美茹老師的教學(xué)片段，對(duì)三年級(jí)《列表法解決問(wèn)題》一課提出自己的研究與思考。同時(shí)，廣東省徐銘侃名師工作室主持人徐銘侃老師，結(jié)合他們學(xué)校楊英老師的教學(xué)片段，對(duì)三年級(jí)《列表法解決問(wèn)題》一課也提出自己的思考與教學(xué)建議。

　　然后，廣東省教育研究院小學(xué)數(shù)學(xué)教研員鮑銀霞老師進(jìn)行專家點(diǎn)評(píng)。她主要提出自己對(duì)本次會(huì)課的感受。第一，感到非常幸福；第二，覺(jué)得很有力量； 第三，有生長(zhǎng)。在肯定本次會(huì)課的同時(shí)，鮑老師也提出兩個(gè)建議。她表示，問(wèn)題解決教學(xué)對(duì)改善小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方式有很好的作用，是改變小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方式的切入口。

　　最后，中山市教研員劉燕老師對(duì)本次會(huì)課作總結(jié)。她對(duì)本次會(huì)課表示肯定，同時(shí)也提出自己的一些思考與建議。她認(rèn)為，我們要深入思考，問(wèn)題解決教學(xué)中如何真正促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，讓學(xué)生的思維真正得到歷練。

　　觀摩完本次線上會(huì)課后，數(shù)學(xué)科組對(duì)各工作室主持人以及專家提出的研究與思考進(jìn)行研討，提出各自的看法與理解。

　　通過(guò)本次數(shù)學(xué)科組教研活動(dòng)，數(shù)學(xué)科組對(duì)解決問(wèn)題以及數(shù)量關(guān)系有了更深的理解。教研仍在路上，共研，促成長(zhǎng)。