抓細節(jié)，重落實，促規(guī)范
————鎮(zhèn)南小學(xué)數(shù)學(xué)科組常規(guī)檢查反饋學(xué)月小結(jié)

　　為了進一步加強教學(xué)管理，大面積提高鎮(zhèn)南小學(xué)數(shù)學(xué)科組教學(xué)質(zhì)量，使教學(xué)常規(guī)工作細致化、規(guī)范化。10月30日，鎮(zhèn)南小學(xué)數(shù)學(xué)科組對9、10兩個學(xué)月的常規(guī)檢查反饋進行了小結(jié)。本次活動分為三個環(huán)節(jié)：

　　第一環(huán)節(jié)，由鎮(zhèn)南小學(xué)數(shù)學(xué)科組長鄧苑平老師匯報了這兩個月以來進行的活動：各備課組制定教學(xué)計劃進度和集體備課 ，教師專業(yè)成長系列活動的三個專場“回顧過去展望未來 、構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體 、青年教師素養(yǎng)比賽”，中山市學(xué)術(shù)數(shù)學(xué)工作會課研討活動第一、二、三、四場，研討課、展示課，古鎮(zhèn)數(shù)學(xué)工作室會課交流會等等，豐富的活動，讓教師們收獲滿滿。

　　第二環(huán)節(jié)，鄧老師進行常規(guī)檢查反饋，這次常規(guī)檢查，主要考察鎮(zhèn)南小學(xué)數(shù)學(xué)科組教師們是否有按時參加教研，能否認真完成教研組任務(wù)；集體備課是否準備充分，發(fā)言是否有質(zhì)量；聽課數(shù)量能否達到學(xué)校要求的節(jié)數(shù)。另外，還檢查了老師們的教學(xué)后記，如：每課是否有教學(xué)反思，是否有改進方法；公開課、研討課資料是否有及時整理匯總等。通過數(shù)學(xué)科組長鄧苑平老師的反饋，老師們了解了別人值得學(xué)習(xí)的地方，也看到自己應(yīng)該注意的問題，如：備課時，教學(xué)書里的每一項練習(xí)都要備上，還要規(guī)范學(xué)生作業(yè)書寫格式，批改作業(yè)時，有些孩子補做的就及時批閱，并用符號記錄，以便于自己與學(xué)生看到等。鄧老師也建議教師們：要利用好這次常規(guī)檢查的機會“取人所長去己之短”，學(xué)會如何科學(xué)地批改作業(yè)，同時也要在批改作業(yè)中學(xué)會分析學(xué)生題目做錯的根本原因，抓住知識點之間的聯(lián)系，讓學(xué)生學(xué)得更有條理，更輕松。

　　第三環(huán)節(jié)，為在青年教師素養(yǎng)比賽中獲獎的教師頒獎，曾惠結(jié)老師逐一揭曉了名次。大賽中獲獎的老師們，在大家熱烈的掌聲中登臺，接受表彰。曾老師說：希望全體數(shù)學(xué)老師高度重視教師基本功的鍛煉，認真?zhèn)湔n，加強教學(xué)設(shè)計，精心準備高效實用的課件，堅持課堂實踐后的教學(xué)反思，進一步提升教師綜合素質(zhì)，為把鎮(zhèn)南小學(xué)建設(shè)成為一流學(xué)校而奮斗！

　　抓細節(jié)，重落實，促規(guī)范的教學(xué)常規(guī)是老師上好課的前提，也是教師個人能力的體現(xiàn)，及時認真批閱作業(yè)則是鞏固課堂教學(xué)的必要手段，為此鎮(zhèn)南小學(xué)的數(shù)學(xué)老師將不斷創(chuàng)新，不斷進步，進一步做好常規(guī)工作，努力提高鎮(zhèn)南小學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)成績，把工作搞的更好，更扎實，邁上一個新的臺階。