在抗疫的路上，緊抓教學
————?鎮(zhèn)南小學數(shù)學科組活動

      “疫”雖然兇猛，但學習也不能掉鏈，為了給新教師全面幫助、促進新教師快速成長。6月11日，鎮(zhèn)南小學區(qū)雪芳主任和數(shù)學科組長鄧苑平老師指導了吳春蓉老師執(zhí)教《小數(shù)的初步認識復習課》，這是新教師任職一年的匯報課，展示出的是無限的精彩。

       吳春蓉老師是一位智慧型的老師，教學語言簡潔、明確。這節(jié)課不走形式，非常扎實。課上，能看到吳老師參透教材，致力提高學生發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力和創(chuàng)新能力，搭建思維導圖教學平臺，大膽運用思維導圖把這節(jié)課的知識點串連起來，先在預習中完成思維導圖，再在課堂上不斷補充；運用學習共同體，“小組合作模式”組織學生交流學習，由于分工明確，所以小組合作非常到位，有任務、有要求；練習設計分層，使學困生學有所獲，而學有余力的優(yōu)生也有所鍛煉。一節(jié)課下來，學生輕松地鞏固了小數(shù)的性質(zhì)、認讀和生活中的應用。

       接著，在評課環(huán)節(jié)中，吳老師提出：其實學生的能力是不可估量的，相信學生，學生會給你一份驚喜。同時吳老師也提出了她在教學過程中遇到的困惑：思維導圖在復習課上怎樣才能發(fā)揮出最大的效果。

       最后，區(qū)雪芳主任提出：一位新老師想成為名師沒有捷徑，只有學習、實踐、再學習、再實踐。數(shù)學的核心在于思維，思維的核心在于提問。因此，老師可以幫忙歸納、總結，但決不幫忙表達。

       鎮(zhèn)南小學關注新教師的成長，通過匯報課不斷提高老師、學生的素質(zhì)。“素質(zhì)好，何愁考”，把鎮(zhèn)南小學塑造成高素質(zhì)的學府。