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藉順德區(qū)召開(kāi)2022年新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀會(huì)的良好契機(jī)，近日“潭村小學(xué)+大都小學(xué)”學(xué)校發(fā)展共同體全體數(shù)學(xué)教師，齊聚潭村小學(xué)會(huì)議室參與數(shù)學(xué)科組的第一期大教研活動(dòng)

教研會(huì)上，大都小學(xué)楊俊主任介紹了共同體大教研活動(dòng)的意義及具體流程，并期待老師們能把握好每一期教研活動(dòng)的機(jī)會(huì)，在“森度”交流中擦出炫麗的“火花”。接著，全體數(shù)學(xué)老師一起參與了順德區(qū)2022年新課程標(biāo)準(zhǔn)線上解讀會(huì)，陳靜安教授對(duì)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》從課程性質(zhì)、目標(biāo)與教學(xué)要求等方面進(jìn)行了詳細(xì)的解讀，并結(jié)合例子分享了“數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)化教學(xué)”，給全體數(shù)學(xué)教師帶來(lái)了新的啟發(fā)、新的思考、新的認(rèn)識(shí)。

解讀會(huì)后，兩校數(shù)學(xué)教師以年級(jí)為單位開(kāi)展了集體備課。教研中，教師們紛紛提出自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的困惑，不同觀點(diǎn)的碰撞，教學(xué)智慧的分享，讓大家捕捉到新的教學(xué)靈感，并在熱烈的討論中收獲一條條寶貴的建議，為下一階段數(shù)學(xué)教學(xué)的開(kāi)展提供了有力的支持。

本次教研活動(dòng)營(yíng)造了更濃厚的教研氛圍，進(jìn)一步促進(jìn)了共同體內(nèi)兩校數(shù)學(xué)科組的和諧共進(jìn)，為推動(dòng)“潭村小學(xué)+大都小學(xué)”發(fā)展共同體教研工作的發(fā)展開(kāi)啟新航城

潭村小學(xué)肖煒勤對(duì)其印象最深刻的就是：數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)增加了“量感”一詞。而今天通過(guò)對(duì)新課標(biāo)進(jìn)行研讀的學(xué)習(xí)后，我才知道原來(lái)新課標(biāo)里還有許多的學(xué)問(wèn)。讓我印象最深刻的是陳老師說(shuō)的，要活用教材，對(duì)于不合理的地方要善于進(jìn)行整改。例如二年級(jí)對(duì)長(zhǎng)度單位的學(xué)習(xí)，為什么學(xué)習(xí)完厘米后是米，然后再是分米呢？之前我一直都是按照教材的編排順序去上課，哪怕有時(shí)候存在疑問(wèn)，也不知道從何下手。而現(xiàn)在通過(guò)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，我有了調(diào)整教材的藍(lán)本，在達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的同時(shí)，還能更加貼近孩子的學(xué)習(xí)發(fā)展區(qū)。新課標(biāo)是我們教師教學(xué)的藍(lán)本，指引我們研讀教材的方向，接下來(lái)，我會(huì)繼續(xù)鉆研新課標(biāo)，爭(zhēng)取在教學(xué)上能有更大的進(jìn)步。

潭村小學(xué)謝慧霞老師說(shuō)，通過(guò)今天的培訓(xùn)，我重新系統(tǒng)學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，感受很多。第一，教學(xué)方式上注重啟發(fā)式教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生自主思維能力，讓學(xué)生通過(guò)自己的實(shí)踐活動(dòng)以主動(dòng)的方式獲取知識(shí)。第二，在日常教學(xué)中，應(yīng)該把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)融入到一個(gè)單元，一個(gè)模塊，乃至整個(gè)數(shù)學(xué)大廈的結(jié)構(gòu)中。第三，教學(xué)的起點(diǎn)不能只以數(shù)學(xué)的邏輯為唯一標(biāo)準(zhǔn)，而應(yīng)轉(zhuǎn)向孩子認(rèn)知基礎(chǔ)上的邏輯。在以后的教學(xué)中，我會(huì)嚴(yán)格落實(shí)新課標(biāo)的要求，為孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

大都小學(xué)吳燕婷老師認(rèn)為通過(guò)本次培訓(xùn)讓我對(duì)數(shù)學(xué)課程有了更系統(tǒng)的理解，主要有兩點(diǎn)收獲。第一，對(duì)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的本質(zhì)理解。數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)應(yīng)該表述為用數(shù)學(xué)的眼光觀察世界、用數(shù)學(xué)的思維思考世界、用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)世界。數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的發(fā)展應(yīng)該貫穿學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的始終，學(xué)生核心向的把握。本次課標(biāo)修訂的兩大要點(diǎn)：落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)和實(shí)現(xiàn)學(xué)科融合的教育要求。這說(shuō)明未來(lái)數(shù)學(xué)課程將會(huì)聚焦于學(xué)科育人和跨學(xué)科教學(xué)，也是我們一線數(shù)學(xué)教師應(yīng)當(dāng)致力于研究的大方向。總之，通過(guò)本次的學(xué)習(xí)，使我受益很大，必將對(duì)我今后的工作起著重要作用，再次感謝寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

 大都小學(xué)何錦均老師認(rèn)為，今天通過(guò)線上培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)有了更多的認(rèn)識(shí)，要求學(xué)生逐步會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察，會(huì)用數(shù)學(xué)的思維思考，會(huì)用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)，在原來(lái)的基礎(chǔ)上除了掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，還需要有基本思想和基本生活經(jīng)驗(yàn)。新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教師的要求也有所提高，我更加需要讀懂它，這次培訓(xùn)讓我對(duì)今后的教學(xué)工作中有了更明確的目標(biāo)和要求。

學(xué)校發(fā)展共同體全體數(shù)學(xué)教師參與新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀會(huì)議

解讀會(huì)后，兩校數(shù)學(xué)教師以年級(jí)為單位開(kāi)展了集體備課

合影留念