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發(fā)布時間：2023-01-09 18:48:36 信息來源：羅嬋
為更好落實新課標，讓新課標精神更快、更深入指導語文課堂教學，促進教師們的教學教研能力，2022年11月23日，陳村鎮(zhèn)小學語文新圩片區(qū)隆重舉行“學習任務群視域下的單元整體教學設計”專題線上教研活動，該活動由新圩小學主辦，陳村鎮(zhèn)小學語文新圩片區(qū)全體語文老師參加了此次教研活動。
本次教研活動在新圩小學語文科組長趙雪群老師的主持下正式拉開序幕。
趙雪群老師主持
各校教師代表進行“學習任務群視域下的單元整體教學設計”分享。
首先，由新圩小學的趙雪群老師和羅嬋老師進行主題為“立足大單元，聚焦任務群”的分享，她們結合新課標中“學習任務群”以及“核心素養(yǎng)”的概念，簡明扼要地說明了設計意圖，并以統(tǒng)編版小學語文五年級上冊第四單元為例展示了她們在實際教學中設計的系列學習任務群子任務，圖文并茂、清晰明了，老師們受益匪淺。
趙雪群、羅嬋老師分享
接著，由南涌小學何倩晴老師和李希洋老師進行主題為“聚焦思維方式，提升語文素養(yǎng)”的分享。她們以統(tǒng)編小學語文二年級上冊第五單元為例，結合新課標精神及單元目標進行分析，設計了“小故事，大道理”故事分享會的大情景，并設計了系列具有內在邏輯關聯(lián)的子任務，幫助學生在分析和分享中提升了讀故事、講故事的能力，提高了核心素養(yǎng)。
何倩晴、李希洋老師分享
然后，由吳維泰紀念小學梁祺暉老師進行主題為“循課標，重實際，用教材，創(chuàng)情境”的分享。梁祺暉老師以統(tǒng)編小學語文二年級上冊第四單元學習為例，詳細介紹了“文學閱讀與創(chuàng)意表達”學習任務群視域下的單元整體教學。她創(chuàng)設了“我是家鄉(xiāng)美景宣講人”這一大情境，設立了“我為家鄉(xiāng)美景宣講”的大情景，并建構了讀詞識景、品詞賞景及用詞說景三個學習任務群。
梁祺暉老師分享
最后，由吳維泰紀念小學和志芳老師進行主題為“學習會意字，了解偏旁表義構字規(guī)律”的分享。和老師多維分析了教材、課標、學情、單元主題和學習目標，然后依此設計了“爭當漢字小達人”的學習情境，通過豐富多樣的游戲活動幫助學生認識漢字，感知漢字的特點，充分享受學習漢字的樂趣。
和志芳老師分享
四位老師分享具體實施案例后，與會老師進行集體交流研討，各校的老師積極踴躍地分享了自己的收獲和疑惑，老師們討論熱烈非凡。
與會老師交流
陳村鎮(zhèn)教研組何惠湞老師作總結性發(fā)言，她首先對新圩片區(qū)片長、新圩小學語文科組長趙雪群老師組織舉辦此次教研活動表示由衷感謝，并充分表揚各位與會老師的準時參加。接著，她對本次分享的四位老師精心準備的分享內容進行充分的肯定。何惠湞老師指出大單元教學具有整體性、遞進性、生成性，屬于新鮮事物，教師要有創(chuàng)新設計意識，積極推出單元教學任務和活動，促使學生自然建立起閱讀認知基礎。她還對大單元教學的具體實施提出系列可實施性強的建議，鼓勵老師們對教學方法進行優(yōu)化處理，以提升單元教學品質。
教研組何惠湞老師總結
本次“學習任務群視域下的單元整體教學設計”專題教研活動從理論和實踐兩個方面進行詳細分享，更有專家的點評，可謂一次深耕新課程標準的再學習，是教師素養(yǎng)發(fā)展的一次賦能再提升。此次培訓讓教師的眼中有了光，讓教學的課堂有了根，讓每一個聆聽的人心中有了方向，相信在全體教師的共同精心耕耘下，新圩片的語文教學會更蓬勃發(fā)展。
與會老師認真學習
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