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為培育思政教師命題能力，不斷增強(qiáng)思政教師專業(yè)本領(lǐng)，促進(jìn)思政教師奮發(fā)成長，2022年11月22日上午，中山市東區(qū)中學(xué)政治心理科組在學(xué)校錄播室開展關(guān)于原創(chuàng)試題命制的集體備課活動(dòng)。本次集體備課活動(dòng)由科組長王穎麗老師主講，政治心理科組老師全員參與，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

結(jié)合市級培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，王穎麗老師從原創(chuàng)試題命制步驟、客觀題的命制策略、大家來“找茬”三方面帶來關(guān)于客觀題命制的“知識干貨”。王穎麗老師表示：原創(chuàng)試題的命制是步步可循的，可以從確定大致的知識點(diǎn)著手，尋找相關(guān)的時(shí)政熱點(diǎn)素材或者原著素材，進(jìn)而精煉素材，創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)脑O(shè)問，考察學(xué)生的能力與素養(yǎng)。同時(shí)，王老師以客觀題組成要素為切入點(diǎn)，以2022年山東卷、全國卷等真題為例，強(qiáng)調(diào)客觀題的題干立意要深，堅(jiān)持價(jià)值引領(lǐng)、素養(yǎng)導(dǎo)向、能力為重、知識為基，從“時(shí)間、地點(diǎn)、主體、背景、措施、作用”六方面選取、打磨素材并基于情境選擇恰當(dāng)?shù)膶W(xué)科任務(wù)。此外，在題肢上，要注意題肢的文字長度、排序。在組合選項(xiàng)上，注意它們的順序以及每一選項(xiàng)出現(xiàn)的頻率要一致。同時(shí)，創(chuàng)設(shè)選項(xiàng)要緊扣、契合情境材料蘊(yùn)含的知識內(nèi)核且具有綜合性，注意將教材語言融入情境。此外，在關(guān)于非答案題肢的設(shè)置，王老師指出可從錯(cuò)誤選項(xiàng)、無關(guān)選項(xiàng)兩方向著手。最后，王老師結(jié)合會前科組各老師提供的選題或者原創(chuàng)試題，進(jìn)行“找茬”，達(dá)到學(xué)以致用，融會貫通的研訓(xùn)效果。

命題研究是有效的教學(xué)研究，也是教師增強(qiáng)本領(lǐng)的重要抓手。此次的會議，既是一次集體備課，更是一次有深度的研訓(xùn)，為我校思政教師后續(xù)的命題和教學(xué)研究指明了方向，能助力我校思政教師的專業(yè)成長。

撰稿：鄭淑儀

攝影：鄭淑儀

一審：孟雪

二審：周雨寰

三審：謝柏芳