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　　為進(jìn)一步規(guī)范、強(qiáng)化新冠肺炎疫情防控工作，檢驗(yàn)學(xué)校應(yīng)急預(yù)案的科學(xué)性和可操作性，細(xì)化防控環(huán)節(jié)，扎實(shí)做好開學(xué)前疫情防控準(zhǔn)備工作。新平小學(xué)于2020年11月18日，組織全體教職工員工及學(xué)生代表，進(jìn)行了這學(xué)期的防疫應(yīng)急第二次演練。

　　演練前，學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組就演練的成員分工、工作流程、具體步驟做了校制定了詳細(xì)的演練方案。

　　下午3:30點(diǎn)，演練正式開始，陸銳勛校長為本次演練的總指揮；本次分為4個(gè)主要的演練內(nèi)容，第一：早上乘校車演練；乘車學(xué)生戴好口罩，學(xué)生之間前后保持1米距離排隊(duì)候車，校車跟車員按順序?yàn)閷W(xué)生測溫，體溫正常（低于37.3度）才允許乘車。第二：師生進(jìn)校演練；師生佩戴好口罩，有序地排隊(duì)，然后依次測溫進(jìn)校。如發(fā)現(xiàn)學(xué)生體溫異常，應(yīng)急處置老師聯(lián)系衛(wèi)生應(yīng)急處置員，衛(wèi)生應(yīng)急處置員將體溫異常的學(xué)生帶到隔離室復(fù)測體溫，體溫是異常的應(yīng)致電班主任，并按衛(wèi)生應(yīng)急處置員按流程規(guī)范處置。第三：食堂就餐演練；上午放學(xué)后，當(dāng)班老師組織本班學(xué)生排好隊(duì)戴好口罩向食堂出發(fā)，原則上按低年級到高年級順序安排領(lǐng)餐餐，學(xué)生進(jìn)入飯?zhí)煤螅辞昂笙喔?米排隊(duì)領(lǐng)餐，取餐后回到各自的教室座位就餐。第四：午休測溫和上課出現(xiàn)異常應(yīng)急演練；如有學(xué)生舉手報(bào)告身體不舒服，上課老師安排好其他學(xué)生自學(xué)任務(wù)后，給報(bào)告者測體溫，體溫異常的致電班主任，班主任相隔1米，帶學(xué)生到留觀室。班主任通知衛(wèi)生管理員到留觀室處置，衛(wèi)生管理員按流程規(guī)范進(jìn)行處置。

　　演練結(jié)束后，陸校長對本次演練進(jìn)行簡要總結(jié)，對演練中發(fā)現(xiàn)的問題提出改進(jìn)意見。希望通過演練能提高教師疫情防控意識，增強(qiáng)教師疫情應(yīng)對能力，幫助老師們?nèi)媪私忾_學(xué)一日常規(guī)各環(huán)節(jié)的規(guī)范要求，為接下來的學(xué)生返校做好充分準(zhǔn)備。

　　通過本次防疫演練，學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范和明晰了新冠肺炎處置流程，提升了應(yīng)急處置能力，強(qiáng)化了思想認(rèn)識，取得預(yù)期的效果。