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　　課題研究是教育科研的重要載體，是提高教師教育教學(xué)能力的有效途徑，更是學(xué)校不斷革新、積淀成果、提升品質(zhì)的重要工作。為進(jìn)一步把握課題研究方向，使課題研究落到實(shí)處。2023年2月28日下午，南頭鎮(zhèn)升輝小學(xué)開展《單元整體教學(xué)視角下繪本與主教材融合的教學(xué)策略研究》開題報(bào)告會(huì)。

　　本次開題報(bào)告會(huì)特邀中山市小學(xué)英語中心教研組組長、中山市實(shí)驗(yàn)小學(xué)英語科組長、中山市英語學(xué)科帶頭人陳玉河，中山市學(xué)科帶頭人、中山市小學(xué)英語中心教研組成員、南頭鎮(zhèn)三鑫學(xué)校校長陳爾琪，中山市教學(xué)督導(dǎo)、中山市名工作室主持人、南頭鎮(zhèn)教育和體育事務(wù)中心教研員梁柳珍蒞臨指導(dǎo)。南頭鎮(zhèn)升輝小學(xué)校長呂鑒添以及課題組成員參加開題報(bào)告會(huì)。

　　會(huì)上，中山小學(xué)英語中心教研組組長陳玉河帶來了題為《單元整體教學(xué)視角下繪本與主教材融合的實(shí)踐與思考》的講座。陳玉河老師對(duì)單元整體教學(xué)視角下繪本與主教材融合的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并對(duì)單元整體教學(xué)視角下繪本與主教材融合的內(nèi)涵與價(jià)值進(jìn)行了指導(dǎo)，最后她對(duì)單元整體教學(xué)視角下繪本與主教材融合的實(shí)施提出了寶貴建議。教研組組長陳玉河的分享，讓課題組成員對(duì)單元整體教學(xué)視角下繪本與主教材融合有了更深的認(rèn)識(shí)和思考。對(duì)于促進(jìn)課題組成員的專業(yè)成長有重要的價(jià)值。

　　接著由教研組組長陳玉河為課題主持人朱殷沂頒發(fā)課題立項(xiàng)證書并宣布立項(xiàng)。

　　然后由課題主持人朱殷沂作開題報(bào)告。她從選題的背景、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、學(xué)術(shù)價(jià)值和應(yīng)用價(jià)值，研究的目標(biāo)，研究的內(nèi)容，研究的基本思路和方法、研究的計(jì)劃、預(yù)期成果等方面作了詳細(xì)的闡述。

　　中山市學(xué)科帶頭人陳爾琪在認(rèn)真聽取了朱殷沂老師的開題報(bào)告后，指出選題的背景需要針對(duì)學(xué)情，根據(jù)現(xiàn)狀，開展大單元教學(xué)以及繪本教學(xué)的依據(jù)。教研組組長陳玉河也對(duì)朱殷沂老師的開題報(bào)告作出了肯定，并針對(duì)課題的研究目標(biāo)、基本思路等細(xì)節(jié)方面進(jìn)行了專業(yè)性的點(diǎn)評(píng)，提出課題研究就是要立足實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，突破瓶頸！

　　隨后，南頭鎮(zhèn)升輝小學(xué)校長呂鑒添對(duì)課題的研究價(jià)值和意義予以了充分的肯定，并表示學(xué)校將一如既往地支持課題研究。

　　最后，中山市教學(xué)督導(dǎo)、南頭鎮(zhèn)教育和體育事務(wù)中心教研員梁柳珍對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。她表示此次開題報(bào)告非常成功，并對(duì)本次報(bào)告給出了中肯有效的指導(dǎo)。她希望課題組成員繼續(xù)對(duì)主教材進(jìn)行更加深刻的研究，嚴(yán)格按照課題的研究要求和進(jìn)度安排，完成好每一項(xiàng)工作，抓好每一個(gè)細(xì)節(jié)，做到高起點(diǎn)，嚴(yán)要求，在理論研究和課堂教學(xué)上都取得實(shí)實(shí)在在的效果，真正做到“以研促教，以教促研”。

　　此次開題報(bào)告會(huì)，使課題組成員明晰了課題研究的思路。開題報(bào)告是新起點(diǎn)，課題組成員將踏上課題研究的新征程，并以課題研究為契機(jī)，在研究中不斷深化英語課堂教學(xué)改革，以研促教，最終實(shí)現(xiàn)教研成果的轉(zhuǎn)化。