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　　為了提煉和推廣成果，并鼓勵中山市中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育實驗學校進一步落實教育部《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進中小學課程教材指南》和《中山市傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化實施方案》的要求，12月15日，中山市吟誦實驗區(qū)成果展示活動暨中山市中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育實驗學校授牌儀式在南頭鎮(zhèn)中心小學舉行。中山市教育學會陳春艷會長，中山市教研室林曉潔老師、中山市中小學中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育中心教研組全體成員、各鎮(zhèn)街中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中心教研組長、中山市傳統(tǒng)文化實驗學校負責人以及南頭鎮(zhèn)教育和體育事務中心梁柳珍老師出席本次活動。

　　首先，林曉潔老師對中山市2020-2021學年中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育工作進行總結。她表示，過去一年中山市在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育工作上作出的成績值得肯定，開展的活動影響大，各項研究精細，成效顯著。同時，她也明確開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育工作需要重內涵，將所有工作落到實處。接著，陳春艷會長和林曉潔老師對中華古詩文吟誦和創(chuàng)作實驗區(qū)、中山市中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育實驗學校進行授牌。

　　隨后，南頭鎮(zhèn)中心小學郭建平副校長、中山市第二中學劉禮娜老師、坦洲鎮(zhèn)安阜小學余壁峰校長以及南朗鎮(zhèn)欖邊小學梁文靜老師依次發(fā)言。其中郭建平副校長以《傳統(tǒng)文化開放性學習課程的探索與實踐》為題進行發(fā)言。他從“提出背景”“研究內容”“課程建立”“工作成果”四個角度展開介紹，重點強調了課程建立的重要性。南頭鎮(zhèn)中心小學以吟誦課程為重點，同時注重學科融合，提出了開放性課程的建設。該課程的建設覆蓋范圍廣，從“學科”“環(huán)境”“活動”三個方向出發(fā)，設計精細，融入南頭鎮(zhèn)特色文化，動員社會力量，為學生提供豐富又有內涵的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程。郭副校長的發(fā)言為老師們提供了理論、實操方面的指導，使老師們對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化工作的開展有了更多的思考。

　　下午的活動從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育成果展開始。與會人員漫步校園，感受南頭鎮(zhèn)中心小學開展傳統(tǒng)文化工作的成果。一位位小解說員親切地向老師們介紹學校的特色活動，從版畫、陶泥、花燈、剪紙到書法，展演作品異彩紛呈，受到全體教師的一致好評。隨后，南頭鎮(zhèn)中心小學安排了吟誦節(jié)目展演。活動中，參演學生精神飽滿、感情充沛，向現場觀眾展示了《花燈》《上學歌》《無衣》《風雨迎春頌華章》等精彩節(jié)目，充分體現了南頭鎮(zhèn)中心小學在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化工作開展上的成效。

　　接著，陳春艷會長進行活動點評。他充分肯定了南頭鎮(zhèn)中心小學在傳統(tǒng)文化教育、吟誦教學中的努力，高度贊揚學校對傳統(tǒng)文化課程的總體設計，并強調課程建設的重要性，提倡各實驗學校要有先行者的帶領，勇敢地邁出步伐，道路才能越走越寬。最后，林曉潔老師進行活動總結。她認為本次活動充分展現了中山市作為吟誦實驗區(qū)的優(yōu)秀成果，為各實驗學校搭建了交流的平臺。同時，她也希望所有老師能借此機會感受正能量，明年繼續(xù)揚帆啟航。

　　本次活動的開展起到了總結成果、交流經驗、樹立典型、明確方向的作用。南頭鎮(zhèn)中心小學將一如既往地扎實開展工作，用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化熏陶人，引導人，塑造人，培根鑄魂、啟智潤心，為孩子們完整幸福的人生奠基，在立德樹人的道路上繼續(xù)砥礪前行。