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　　為了提高美術教師隊伍的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，夯實教師駕馭課堂教學的基本功，并進一步落實和踐行新課標的理念，提高課堂教學效率，培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)。石岐楊仙逸小學作為廣東省教育教研基地（中山）小學美術基地學校于2022年12月9日上午開展了新課標下的大單元備課教研活動。參加本次教研活動的還有石岐街道美術教師25人。

　　本次活動的主題是二年級美術《節(jié)日的餐桌》，該課由青年教師朱凱執(zhí)教，美術科組全體老師參與了備課。朱老師用音樂導入，吸引學生的學習興趣，創(chuàng)設任務情境并引導學生體會音樂對歡快、喜慶情緒的表達，接著請學生布置節(jié)日的課室，引導學生觀察美術對喜慶、歡快情緒的表現(xiàn)方式，同一情緒和主題美術與音樂的不同表現(xiàn)方式，讓學生感受異同，進行跨學科教學。

　　示本課任務布置“節(jié)日的餐桌”后，老師環(huán)環(huán)相扣，任務和教學目標緊緊相連，從學生的觀察出發(fā)，再到問題的產(chǎn)生，教師的引導，精巧的教具和有趣的課件讓本節(jié)課變得更加貼近學生的生活，撕畫的方法更是讓人耳目一新，既引導學生從生活中發(fā)現(xiàn)不同，也讓學生在制作中充分發(fā)揮了動手繪畫相結合的技法，教師的專業(yè)技能強，熟練運用信息技術，讓美術與信息技術完美融合，充分體現(xiàn)了青年教師的課堂風采。整節(jié)課學生學習氣氛濃厚，積極高漲。

　　課后，由張溪鄭二小學肖湘霞老師組織區(qū)美術老師們進行了集體評課研討。區(qū)美術老師肯定了朱凱老師課堂設計中的亮點和輕松愉悅的氣氛，也對需要完善和改進的地方提出了自己的寶貴建議。李浩主任也對本課設計做了總結性的發(fā)言，本課程設計是以大單元結構為主線，課程設計三課時，本節(jié)課是第三課時，針對二年級學生的年齡特點和動手能力，設計手撕的方法制作春節(jié)美食，在歡快愉悅的氛圍中感受春節(jié)。區(qū)美術老師針對大單元課程的設計概念性理解也進行了相互探討。

　　科組老師針對本次教學中出現(xiàn)的問題也給予了細致的評價和專業(yè)的指導，鼓勵青年教師再接再厲，更上一層樓。大家在歡快愉悅的討論中結束了本次的研討學習。

　　教學的道路是漫無止境的，通過本次教研活動，美術科組的教師會在研討中不斷提高自身專業(yè)素養(yǎng)，在漫無止境的教學路上揚帆啟航。