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生命教育
——沙欄小學(xué)線上主題班會(huì)課發(fā)布時(shí)間：2020-05-07 11:19     信息來源：本網(wǎng)站      瀏覽次數(shù)：0

　　5月6日早上，在學(xué)校的倡議下，結(jié)合當(dāng)前我國新冠狀型病毒肺炎的知識(shí)，各班主任積極組織了一場(chǎng)以“生命教育”的線上主題班會(huì)課，整個(gè)課程引人深思。

　　在一個(gè)陽光明媚的早上，沙欄小學(xué)的班主任們帶領(lǐng)著孩子上了一節(jié)熟悉又陌生的主題班會(huì)課——生命教育。全校師生分三個(gè)組別對(duì)生命進(jìn)行層次性學(xué)習(xí)。

　　低年級(jí)孩子在班會(huì)課上學(xué)習(xí)了上海市長(zhǎng)寧區(qū)北新涇第三小學(xué)杜茵茵老師主講的《童心珍愛生命 齊心守護(hù)生命》。2020年的春節(jié)，和往常不一樣。因?yàn)槿袊继幱凇耙咔椤薄案綦x”“防控”“救治”的工作中。整節(jié)課，杜老師用一個(gè)小故事：小杰一家因?yàn)橐咔槿∠ǖ穆糜涡谐虨橹骶€。首先，杜老師向孩子們提出思考：今年，如果你的家長(zhǎng)取消旅游行程，你會(huì)不高興嗎？接著教會(huì)孩子們?nèi)绾卧谝咔橹芯徑鈸?dān)憂和恐懼的方法。然后讓孩子看看全國怎樣在疫情中同心協(xié)力的抗疫視頻。最后讓孩子思考，逆行者的無私奉獻(xiàn)精神是如何的可貴，面對(duì)疫情小學(xué)生可以做些什么呢？這節(jié)課孩子們讓懂得了珍惜時(shí)光，多和家人溝通交流，學(xué)習(xí)積累，快樂成長(zhǎng)。

　　中年級(jí)學(xué)生聽南京市金陵中學(xué)夏廣平老師講授的《心存敬畏，行有所止》課程中夏老師利用朱熹在《中庸注》告誡同學(xué)們，人生在世應(yīng)當(dāng)常存敬畏之心，所以在行為上有所約束。主題課圍繞敬畏平衡、敬畏規(guī)則、敬畏責(zé)任、敬畏真情四大點(diǎn)對(duì)生命進(jìn)行分析。課堂上，同學(xué)們明白所有的陰霾都將在這真情陽光的照耀下漸漸散去。眼前發(fā)生的一切，就是一本生動(dòng)而深刻的書。

　　高年級(jí)學(xué)生則是一節(jié)生動(dòng)的科普課。課程是由《科普時(shí)報(bào)》總編輯、中國科普作家協(xié)會(huì)常務(wù)副秘書長(zhǎng)尹傳紅老師講授《閱讀“生命之書”》。尹老師課程分三部分帶領(lǐng)孩子思考這本“生命之書”：一、為疾病所改變的歷史；二、我們?yōu)槭裁瓷。蝗⑸拼覀兊淖匀弧Ｕn堂中尹老師從《我們?yōu)槭裁磿?huì)生病》一書分析我們?yōu)槭裁磿?huì)衰老？我們?yōu)槭裁刺弁矗课覀優(yōu)槭裁磿?huì)嘔吐？這是關(guān)于身體為什么這樣對(duì)創(chuàng)傷作出反應(yīng)的有說服力的探索。事實(shí)上，人類和他和他們的敵人——病毒、細(xì)菌和寄生蟲之間不斷的戰(zhàn)爭(zhēng)。我們可以從演化的視角審視人體、疾病、衰老等健康議題。讀過此書，相信我們看待人體與疾病的眼光會(huì)有所不同，對(duì)演化理論也會(huì)有更沉深入的了解。尹老師又借《病者生存》一書說明人類身體的每個(gè)部位都有自己的微生物群，微生物參與著人體多種生理作用，因此微生物變化最起碼可以作為疾病的標(biāo)志。微生物其實(shí)大部分對(duì)人體是有益的。從而向孩子提出我們要善待自然。

　　最后班主任老師讓同學(xué)通過信息或者連麥的方法說出自己在這節(jié)班會(huì)課的體會(huì)。同學(xué)們明白：立春這個(gè)時(shí)節(jié)是沒有一個(gè)不可逾越，沒有一個(gè)春天不會(huì)來臨。面對(duì)困難大家應(yīng)當(dāng)理性從容、學(xué)會(huì)樂觀、對(duì)常識(shí)的尊重，對(duì)習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)能力的積蓄。