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陽(yáng)光雍小：深入解教材 課堂更精彩
——記三鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文中年級(jí)教材培訓(xùn)活動(dòng)發(fā)布時(shí)間：2020-11-02 17:58     信息來(lái)源：本網(wǎng)站      瀏覽次數(shù)：0

　　為了讓三鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文教師能更好地把握和使用統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文教材，進(jìn)一步明確教材的編排意圖和特點(diǎn)，提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，進(jìn)而提高全鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)水平，增強(qiáng)教育改革創(chuàng)新意識(shí)，三鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文中心教研組舉辦了一至六年級(jí)的教材解讀研討活動(dòng)。其中，中年級(jí)組教材解讀研討活動(dòng)于2020年10月29日下午在雍陌小學(xué)報(bào)告廳舉行。出席本次活動(dòng)的有中山市小學(xué)語(yǔ)文教研員梁雪菊老師、來(lái)自云南省昭通市綏江縣的教研室主任李弟群、永善縣和大關(guān)縣的小學(xué)語(yǔ)文教研員余貴芳和楊應(yīng)宇、三鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育指導(dǎo)中心教研員王建國(guó)和三鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文中心教研組組長(zhǎng)曹小燕。

　　活動(dòng)分兩大環(huán)節(jié)，第一個(gè)環(huán)節(jié)是課例展示。本次展示的課例有兩節(jié)。第一節(jié)是新圩小學(xué)的廖芮老師帶來(lái)的閱讀教學(xué)課例《爬山虎的腳》。廖老師緊緊圍繞本單元的語(yǔ)文要素——觀察來(lái)展開(kāi)教學(xué)。廖老師先用圖文結(jié)合的方法，讓學(xué)生找出爬山虎的腳的生長(zhǎng)位置及樣子，并畫(huà)下來(lái)；接著利用找動(dòng)詞和表格填寫法，讓孩子們真切地體會(huì)到爬山虎是怎樣爬的；最后運(yùn)用時(shí)間軸，讓孩子們清晰地掌握了爬山虎的腳的整個(gè)生長(zhǎng)過(guò)程及變化情況。整堂課節(jié)奏緊湊，學(xué)生學(xué)得輕松又愉快。

　　接著是鴉崗小學(xué)的官海燕老師帶來(lái)的習(xí)作教學(xué)課例《記一次游戲》。官老師從孩子們最感興趣的游戲入手，通過(guò)介紹游戲規(guī)則，看別人玩游戲，自己參與游戲，談?dòng)螒蚋惺苓@四個(gè)環(huán)節(jié)，帶領(lǐng)孩子在游戲中不斷地觀察，由淺到深，由粗略到細(xì)致，層層推進(jìn)，學(xué)生在不知不覺(jué)中領(lǐng)悟了觀察方法。最后，官老師再恰到好處地送出一個(gè)表達(dá)小法寶，學(xué)生寫起習(xí)作來(lái)就特別輕松，好像在玩一樣。真正做到了在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。

　　第二個(gè)環(huán)節(jié)是教材解讀。分別由新圩小學(xué)團(tuán)隊(duì)和雍陌小學(xué)團(tuán)隊(duì)承擔(dān)。新圩小學(xué)團(tuán)隊(duì)主要從閱讀教學(xué)方面對(duì)三四年級(jí)語(yǔ)文教材進(jìn)行詳細(xì)地解讀。他們主要以三四年級(jí)的閱讀策略單元為例，通過(guò)對(duì)比，了解不同年級(jí)要達(dá)到的閱讀目標(biāo)及要求。特別提醒我們語(yǔ)文教師要樹(shù)立大閱讀觀，將精讀課文習(xí)得的方法融入到課外閱讀中去。雍陌小學(xué)團(tuán)隊(duì)主要從習(xí)作教學(xué)方面來(lái)解讀教材。他們通過(guò)認(rèn)真研讀教材編排和課程標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)現(xiàn)觀察在中年級(jí)習(xí)作教學(xué)中占了特別重要的地位。重點(diǎn)闡述了觀察的意義和方法，提醒中年段要引導(dǎo)學(xué)生不但要知道外在的觀察，還要會(huì)談內(nèi)心的感受，觀察習(xí)作要日常化。雍陌小學(xué)團(tuán)隊(duì)在教材解讀時(shí)以純聊天的方式推進(jìn)，形式新穎，給人耳目一新的感覺(jué)。

　　最后，中山市教研室教研員梁雪菊老師對(duì)此次活動(dòng)給予了充分的肯定。首先表?yè)P(yáng)了兩位上展示課的老師，說(shuō)她們雖然是從教才兩年的新教師，但是卻完全沒(méi)有生澀感。夸她們課上出了新東西，駕馭課堂能力非常強(qiáng)。接著對(duì)兩個(gè)教材解讀團(tuán)隊(duì)給予了高度評(píng)價(jià)，連用了三個(gè)“真好”，夸我們?nèi)l(xiāng)一線的語(yǔ)文教師是真正在深入研究。同時(shí)，梁老師也中肯地對(duì)本次活動(dòng)提出了改進(jìn)建議。

　　精彩的課例展示，精妙的教材解讀，對(duì)參加活動(dòng)的老師們來(lái)說(shuō)著實(shí)是一場(chǎng)教學(xué)盛宴，也是對(duì)語(yǔ)文統(tǒng)編教材教學(xué)的一次有益探索。希望像這樣的活動(dòng)能在以后的日子里多一些開(kāi)展。