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無(wú)問(wèn)西東踏歌行，跟崗研修促成長(zhǎng)——記2019年順德區(qū)教壇新秀武漢集中培訓(xùn)和跟崗學(xué)習(xí)

       秋風(fēng)送爽，金菊爭(zhēng)芳。2019年9月23―27日，順德區(qū)150位教壇新秀由順德教育發(fā)展中心何儀昌副書記和李雪、陶瑜老師帶隊(duì)赴武漢進(jìn)行了為期五天的集中培訓(xùn)和跟崗學(xué)習(xí)。

       開班儀式上，順德區(qū)教育發(fā)展中心何儀昌副書記對(duì)教壇新秀提出了學(xué)習(xí)和紀(jì)律要求，希望每一位教壇新秀都能健康成長(zhǎng)，成為順德未來(lái)教育發(fā)展的頂梁柱。接著，學(xué)員代表黎仕秋老師代表學(xué)員發(fā)言，并帶領(lǐng)全體教壇新秀莊嚴(yán)宣誓。

開班儀式上，全體教壇新秀莊嚴(yán)宣誓

       跟崗學(xué)習(xí)前，教壇新秀們聆聽了多場(chǎng)教育專家講座，更新教育理念，改進(jìn)教育教學(xué)實(shí)施方法，轉(zhuǎn)換教育教學(xué)管理方法和手段。湖北大學(xué)教育學(xué)院葉顯發(fā)教授為教壇新秀們作了題為《“課程履歷”視野中，重新發(fā)現(xiàn)課堂――兼議課堂教學(xué)的“后廚”》的專題講座。葉教授從“課程履歷”的概念出發(fā)，強(qiáng)調(diào)一個(gè)老師要帶著自己的想法上講臺(tái)，要從“客體知識(shí)輸入”到“主體經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造”，從“文本資源圈”到“體驗(yàn)學(xué)習(xí)圈”，從“課程目標(biāo)”到“課程履歷”，從“學(xué)科教學(xué)”到“學(xué)科教育”等四個(gè)方面給課堂教學(xué)供給增量。

       湖北第二師范學(xué)院田恒平教授作題為《提升核心素養(yǎng)，培養(yǎng)關(guān)鍵能力》的講座。田教授用清華、北大、浙大、武漢科技大學(xué)畢業(yè)校友們成立校友基金會(huì)反哺學(xué)校的故事告訴我們，一個(gè)學(xué)校最好的質(zhì)量監(jiān)測(cè)是最終培養(yǎng)了怎么樣的人，教育要跟社會(huì)、歷史融合起來(lái)。田教授對(duì)不同年齡層的教師提出能力要求，要規(guī)范地備課、上課，用智慧去教學(xué)，具有藝術(shù)感染力，講出大千世界，講出人生百態(tài)。教書是讓人從無(wú)知到有知，教學(xué)是讓人從有知到有智，教育是讓人從有智到有德，教育就是立德樹人。

       全國(guó)卓越班主任、湖北省“十佳班主任”滕敏老師，以《向善而長(zhǎng)，向美為師》為主題，詮釋了如何做一個(gè)有魅力的班主任。她以MAN課程――基于核心素養(yǎng)下的班本課程建設(shè)為主線，為全體教師演示了一部華美清麗的班主任管理工作創(chuàng)新教程。滕敏老師深入淺出地闡釋其特色的教育管理理念，運(yùn)用SCS班級(jí)管理系統(tǒng)治理班級(jí)，構(gòu)建了獨(dú)具特色的班本課程（M.A.N課程）體系，形成完整的班級(jí)育人體系。滕老師用她帶班的溫情和智慧，引領(lǐng)教壇新秀們對(duì)班主任育人工作新的認(rèn)識(shí)和思考。

       武漢市東湖新技術(shù)開發(fā)區(qū)教育發(fā)展研究院夏循藻院長(zhǎng)主講的題目是《有效教學(xué)的策略與方法》。夏院長(zhǎng)博學(xué)多才，幽默風(fēng)趣，用豐富的課例為教師們呈現(xiàn)了他對(duì)有效教學(xué)的思考和解讀，使學(xué)員們明確了要如何實(shí)施有效的教學(xué)，如何評(píng)價(jià)一堂課是否有效等。

湖北的教育專家們?yōu)榻虊滦銈兪谡n

       跟崗學(xué)習(xí)是本次武漢培訓(xùn)的重中之重，是讓每一位學(xué)員理論結(jié)合實(shí)踐的重要階段。跟崗學(xué)習(xí)學(xué)校囊括了湖北省中小學(xué)、幼兒園、職中等不同學(xué)段的重點(diǎn)學(xué)校、特色示范學(xué)校。學(xué)員們有幸深入跟崗學(xué)校觀摩常規(guī)教學(xué)與研修活動(dòng)，通過(guò)觀課評(píng)課，共同探討教學(xué)方法，思維碰撞。各跟崗學(xué)校精心安排了骨干教師和指導(dǎo)老師為教壇新秀們帶來(lái)了風(fēng)格突出而又彰顯學(xué)科核心素養(yǎng)的高效課堂。一個(gè)個(gè)精彩的課例，一節(jié)節(jié)靈動(dòng)的課堂，展示了武漢教師精湛的教學(xué)技藝。導(dǎo)師們教學(xué)設(shè)計(jì)獨(dú)具匠心，課堂語(yǔ)言充滿睿智，課堂教學(xué)扎實(shí)靈動(dòng)，他們走在教研教改的前沿，使聽課的老師真正感受到高效課堂的強(qiáng)大魅力。下午，導(dǎo)師們就學(xué)科教學(xué)方法改進(jìn)、改革與科學(xué)研修對(duì)結(jié)對(duì)新秀學(xué)員進(jìn)行詳細(xì)指導(dǎo)。教壇新秀學(xué)員們認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極思考，共同探討，學(xué)有所得。

教壇新秀學(xué)員們到武漢市各重點(diǎn)中小學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)

       9月26日上午，全體學(xué)員分12個(gè)小組赴武漢市各重點(diǎn)中小學(xué)校與武漢名師們進(jìn)行同課異構(gòu)活動(dòng)。八仙過(guò)海，各顯風(fēng)采，順德教師們雖是新秀，但憑借扎實(shí)的學(xué)科專業(yè)功底和穩(wěn)定的教學(xué)課堂把控能力贏得喝彩聲，初露鋒芒閃耀江城。對(duì)課堂內(nèi)容和形式的評(píng)價(jià)與交流使此趟跟崗學(xué)習(xí)達(dá)到高潮，迸發(fā)出兩地教師教育教學(xué)思維的火花。

順德區(qū)教壇新秀們?cè)谖錆h的中小學(xué)校進(jìn)行同課異構(gòu)

何儀昌副書記一行到各跟崗學(xué)校了解學(xué)員們跟崗情況并與當(dāng)?shù)貙W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交流

       為期一周的武漢跟崗研修學(xué)習(xí)在學(xué)員們刻苦學(xué)習(xí)、積極探索實(shí)踐中不知不覺(jué)地結(jié)束了，班內(nèi)舉行了簡(jiǎn)潔而又溫馨的結(jié)業(yè)儀式。由教壇新秀學(xué)員喬甲和廖洪鐘老師主持。結(jié)業(yè)禮上，盛波、周劍山、賈慧詠和李文佩老師分別代表高中組、初中組、職校組及小學(xué)組學(xué)員教師發(fā)言，表達(dá)了對(duì)本次培訓(xùn)的主辦方順德區(qū)教育局、順德教育發(fā)展中心和華大教育的感謝；并表示要繼續(xù)不負(fù)眾望，砥礪前行，將學(xué)習(xí)收獲運(yùn)用到今后的教育、教學(xué)工作中，實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。教壇新秀代表黃珍珍與向培林老師高歌《我和我的祖國(guó)》為結(jié)業(yè)典禮助興，同時(shí)慶祝偉大的祖國(guó)建國(guó)70周年，全體學(xué)員在喜慶的氛圍中結(jié)業(yè)。

       目前，順德區(qū)已建立了區(qū)教壇新秀周期培養(yǎng)制度，十月該項(xiàng)目還將舉辦區(qū)內(nèi)主題論壇等，促進(jìn)區(qū)教壇新秀快速成長(zhǎng)。青年教師的成長(zhǎng)離不開“歷練”二字，經(jīng)歷過(guò)、磨煉過(guò)，方顯芳草新生代蓬勃向上的生命力。跟崗學(xué)習(xí)磨練的是青年教師的意志和品格，長(zhǎng)路漫漫，馳而不息，方能到達(dá)教育的詩(shī)意與遠(yuǎn)方。教壇新秀們表示，奮力成長(zhǎng)最好的方式便是珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在實(shí)踐歷練中成長(zhǎng)，并在新時(shí)代爭(zhēng)做“四有”好老師。今日新秀，他日棟梁，順德教育更美好的明天期待有新秀們的身影！