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5+2課后延時(shí)服務(wù)經(jīng)過(guò)部分地區(qū)的試運(yùn)行后，已于本學(xué)期正式在全國(guó)推廣普及，然而政策在執(zhí)行的過(guò)程中并沒(méi)有盡如人意。

教育部剛剛公布課后延時(shí)服務(wù)時(shí)，家長(zhǎng)們歡欣鼓舞，但是在落實(shí)的過(guò)程中，又出現(xiàn)不少潛在的問(wèn)題尚未得到解決。

新學(xué)期開(kāi)展課后5+2延時(shí)服務(wù)，家長(zhǎng)反響如何？

以往中小學(xué)生放學(xué)后，要么跟家長(zhǎng)出去玩，要么在家里寫作業(yè)，要么到外面上補(bǔ)習(xí)班。時(shí)間比較充裕的家長(zhǎng)會(huì)想辦法安排學(xué)生的課后活動(dòng)，而工薪族家長(zhǎng)會(huì)讓家里的老人代勞，或者直接雇用校外托管班。

雙減政策后，教育部發(fā)布要全面推廣課后延時(shí)服務(wù)，為廣大家長(zhǎng)解決下班來(lái)不及接孩子放學(xué)的苦惱，同時(shí)也讓學(xué)生有時(shí)間在學(xué)校內(nèi)完成作業(yè)，避免出現(xiàn)家長(zhǎng)忙碌了一天還要輔導(dǎo)學(xué)生寫作業(yè)的情況。很多家長(zhǎng)在初聞延時(shí)服務(wù)時(shí)，無(wú)比歡欣雀躍，教育部的新政策真是太貼心了，為家長(zhǎng)解決了一塊心病。

沒(méi)想到臨近開(kāi)學(xué)，各中小學(xué)相繼發(fā)布課后延時(shí)服務(wù)細(xì)則。由于政策規(guī)定，學(xué)校延時(shí)服務(wù)時(shí)間最少不得早于正常放學(xué)時(shí)間2小時(shí)以內(nèi)，并且最終放學(xué)時(shí)間，不得早于學(xué)生家長(zhǎng)正常下班時(shí)間半小時(shí)以內(nèi)。

而社會(huì)上工薪族正常下班時(shí)間大概在下午5點(diǎn)到6點(diǎn)之間，所以不少中小學(xué)生，就把延遲服務(wù)規(guī)劃到到晚上6點(diǎn)半左右。也就是6點(diǎn)半以前都是有老師帶領(lǐng)，進(jìn)行自習(xí)或進(jìn)行文體活動(dòng)。

還是有不少小學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)此表示不滿，特別是一年級(jí)新生家長(zhǎng)，直接拒絕報(bào)名課后延時(shí)。雖然教育部和學(xué)校已經(jīng)做出詳細(xì)部署，可還是有很多問(wèn)題尚未得到解決。

家長(zhǎng)拒絕的理由很現(xiàn)實(shí)，與收費(fèi)無(wú)關(guān)

如今九年義務(wù)教育階段的學(xué)生，是不需要繳納學(xué)雜費(fèi)的，每個(gè)學(xué)期的學(xué)費(fèi)只是包括活動(dòng)費(fèi)、教材費(fèi)、實(shí)驗(yàn)材料費(fèi)等等。

而課后延時(shí)服務(wù)本不屬于正常教學(xué)大綱范圍內(nèi)的任務(wù)，學(xué)生和家長(zhǎng)完全憑自愿報(bào)名參加。此外負(fù)責(zé)延時(shí)服務(wù)的老師也需要領(lǐng)取一定的加班補(bǔ)助，因此對(duì)于想?yún)⒓友訒r(shí)服務(wù)的學(xué)生，還是需要繳納一定費(fèi)用的。

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)目前沒(méi)有統(tǒng)一規(guī)定，有些地區(qū)是按月份繳納，有些地區(qū)按照學(xué)期繳納。大概費(fèi)用在一個(gè)學(xué)期300元左右。這個(gè)費(fèi)用平攤下來(lái)每個(gè)月不到100塊錢，要比校外的托管機(jī)構(gòu)性價(jià)比高很多。

即便學(xué)校的延時(shí)服務(wù)收費(fèi)不高，也能保障學(xué)生的安全，還是遭到不少家長(zhǎng)的拒絕。一些學(xué)生家長(zhǎng)表示，如果課后延時(shí)服務(wù)設(shè)置的合情合理于學(xué)生有益，別說(shuō)300，就是3000家長(zhǎng)也認(rèn)可，但是現(xiàn)在的延時(shí)服務(wù)卻很不人性化。

家長(zhǎng)首先考慮的便是學(xué)生6點(diǎn)半才放學(xué)，如果學(xué)校不安排晚餐的話，學(xué)生要一直餓到家長(zhǎng)來(lái)接嗎？中小學(xué)生正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，以往4點(diǎn)多放學(xué)，不少學(xué)生就已經(jīng)喊餓了，要是因?yàn)閰⒓友訒r(shí)服務(wù)學(xué)生每天餓肚子，家長(zhǎng)實(shí)在是太心疼了。

雙減政策后，中小學(xué)生回家做作業(yè)的時(shí)間將大大減少，甚至多數(shù)學(xué)生在學(xué)校就能完成大部分作業(yè)。可還是有家長(zhǎng)擔(dān)心，即便作業(yè)寫完了，學(xué)生晚上回家也不能一點(diǎn)學(xué)習(xí)任務(wù)都不安排吧？

學(xué)生放學(xué)回到家里已是晚上7點(diǎn)左右，還要吃飯、洗漱、預(yù)習(xí)明天的功課，通常不知不覺(jué)就到了深夜。對(duì)于正在長(zhǎng)身體的學(xué)生來(lái)說(shuō)，本來(lái)在學(xué)校上課時(shí)間就已經(jīng)超過(guò)了10小時(shí)，如果不能保障每天晚上10點(diǎn)前睡覺(jué)，未來(lái)或許會(huì)嚴(yán)重影響孩子的身體發(fā)育和健康狀況。

這樣的延時(shí)服務(wù)哪個(gè)家長(zhǎng)敢報(bào)名。特別是小學(xué)低年級(jí)的新生，本來(lái)也沒(méi)啥學(xué)習(xí)任務(wù)，參加課后延時(shí)服務(wù)感覺(jué)沒(méi)必要。

除了擔(dān)心學(xué)生的健康問(wèn)題，課后延時(shí)服務(wù)的氛圍和內(nèi)容安排也是家長(zhǎng)最為關(guān)心的問(wèn)題。如果學(xué)生能在課后延時(shí)有所收獲，家長(zhǎng)還是愿意主動(dòng)報(bào)名的。

課后延時(shí)服務(wù)或已被誤解，服務(wù)的初衷并非是補(bǔ)習(xí)

有些地區(qū)在上個(gè)學(xué)期就已經(jīng)嘗試過(guò)試行課后延時(shí)服務(wù)，不少體驗(yàn)過(guò)該服務(wù)的家長(zhǎng)都表示滿意度不高。根據(jù)家長(zhǎng)的反饋情況來(lái)看，主要體現(xiàn)在延時(shí)服務(wù)階段的老師“不作為”。

據(jù)家長(zhǎng)反映，多數(shù)學(xué)校雖然說(shuō)是自愿報(bào)名，但是班里學(xué)生和家長(zhǎng)并不知曉延時(shí)服務(wù)階段老師會(huì)不會(huì)“開(kāi)小灶”。大部分學(xué)生都報(bào)名了，自己家孩子不報(bào)名好像不合群一樣。

沒(méi)想到課后延時(shí)服務(wù)階段，老師什么任務(wù)都不安排，主要就是上自習(xí)，老師只負(fù)責(zé)維持紀(jì)律，至于學(xué)生做什么，是否在學(xué)習(xí)老師都不加以干涉，只要不跑跳、不說(shuō)話、不違反自習(xí)紀(jì)律，想干什么干什么。

家長(zhǎng)了解后，紛紛感慨課后延時(shí)服務(wù)既浪費(fèi)錢又浪費(fèi)時(shí)間，有那時(shí)間讓學(xué)生早點(diǎn)回家吃飯休息多好。有這種想法的家長(zhǎng)其實(shí)就是誤解了課后延時(shí)服務(wù)的初衷。

教育部之所以開(kāi)設(shè)課后延時(shí)服務(wù)，并非是把校外補(bǔ)習(xí)搬進(jìn)課堂。而且政策上明文規(guī)定，課后延時(shí)服務(wù)階段，嚴(yán)禁任何老師進(jìn)行開(kāi)小灶，只能安排學(xué)生上自習(xí)，或進(jìn)行課外閱讀或者增加一些文體項(xiàng)目。

很多家長(zhǎng)潛意識(shí)里覺(jué)得只要學(xué)生在學(xué)校，老師就要不停的講課，學(xué)生就不停的學(xué)習(xí)。實(shí)際上課后延時(shí)服務(wù)主要是為沒(méi)時(shí)間帶孩子的家長(zhǎng)準(zhǔn)備的。如果家長(zhǎng)時(shí)間充裕完全可以按原放學(xué)時(shí)間接孩子放學(xué)，老師不會(huì)有任何偏見(jiàn)。

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