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不知大家還記得前段時間，沈陽一位家長因托人請教師給自己的雙胞胎兒子補課，因為嫌費用太高討價還價不成，慫恿兒子課堂錄音留取證據(jù)，后舉報教師。

該教師與托請人為了息事寧人，湊出2000元送給該家長，并且退回6000元，希望她能夠撤回舉報。但該家長不僅不撤回，而且坐收漁利，足見她的人品之低劣，貪婪之嘴臉，比這位補課教師的做法有過之而無不及。

我們先來比對一下二人的做法區(qū)別之大令人氣憤。

首先這位教師補課雖然不對，但他的所得卻是靠勞動換來的，他并沒有不勞而獲。

而這位家長熊與魚掌都想兼得，既給孩子一分不出補了課，又借此機會訛詐教師還賺得了2000元。

誰更貪財，不言而喻！

假如這位家長手中握有實權或者有接觸錢財?shù)臋C會，估計就是一蒼蠅蚊子。

其次從人品來看，這位家長求人托請教師給自己的孩子補課，教師礙于情面答應下來。她卻背信棄義過河拆橋，甚至連托請人的面子都不買，為了個人利益反臉無情，居然搜集證據(jù)倒打一耙。誰的人品更低劣？一目了然。

雖然教師受到了批評，損失了錢財，但也讓他更進一步認識到自己的錯誤，看清了人心險惡，他有失有得 而且得到的遠遠大于失去的，可謂是醍醐灌頂，驚醒夢中人。在職教師違規(guī)補課千萬不要觸碰。

但是這位家長可就損失大了，一是她丟掉了良心，二是她丟掉了誠信，最可怕的是她丟掉了自己孩子的前程。

據(jù)說這件事情發(fā)生后，不僅這位家長成了眾矢之的，被人在后面指指點點，而且她的孩子還遭受了網爆，被人惡語相加，處境不妙。

這還是暫時的，畢竟網爆很快就會消失，但他的兩個兒子以后的路可就不好走了。畢竟兩個孩子目前還是學生，學習的路上與老師打交道的日子還很長。

她的所作所為在當?shù)毓烙嬍侨巳私灾€有哪個老師肯盡心盡力，毫無保留的教育他們呢？因為在他們的后面有一個蟄人不現(xiàn)身的操縱者，隨時可能偷偷蟄你一下，即使不疼也要癢好久。

這兩個孩子還會做出偷偷錄音留存證據(jù)的行為，這萬一老師課堂上忍不住批評的重了一些，或者言語過激了一些，被他們錄下來，伺機報復， 自己可是要吃不了，兜著走。哪個教師還敢管他們？

與他在一個班級的同學，也會受到牽連，老師小心提防，不敢越雷池一步，自然講課放不開手腳，學生學得不通透，學得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，直接影響效果，保不準家長集體提出，請他們轉學或者轉班。

孩子的朋友也會因此疏遠他們，因為誰都知道，近朱者赤，近墨者黑。哪個家長不擔心孩子受到他們的影響，變成陰險狡詐的小人？

以后他們的路布滿了猜疑和提防，因為他們心中留下了告密可以獲得金錢的概念，隨時準備算計別人，誰還能與他們做朋友？而且保不準還把自己的孩子變成陰險狡詐的小人。自古以來小人都是被人鄙視提防的群體，這樣的人際關系怎么能夠有利于孩子的成長？

所以人做事天在看，無論什么時候，都不要準備算計別人，因為搬起石頭砸了自己的腳的事情并不少見，而且確實鉆心的疼！