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發(fā)布時間:2021-09-27 11:16:17
14歲女生,因為帶零食去學校,被負責從事宿舍管理的學姐罰做150個下蹲動作。由于她的腳踝以前還受過傷,所以她受的懲罰還稍微輕一點,其他人做了300個。負責的生活老師當時也在場,但是不僅沒有阻止,反而在邊上大呼小叫地叫學姐“往死里整”。結(jié)果女生腳踝骨碎裂,輾轉(zhuǎn)多家醫(yī)院之后做手術(shù)時取出了一塊碎骨,最終司法鑒定為9級傷殘,腳踝骨喪失80%功能。
做150個下蹲動作,這種體罰在很多人眼里可能不算很嚴重,畢竟有時候一節(jié)體育課需要承受的運動量,都有超過150個下蹲動作。理論上,我們可以認為,因為做下蹲動作就造成9級傷殘是小概率事件。
但是,這樣的事偏偏就是發(fā)生了。所以,你就不得不服教育部的高瞻遠矚。“不準體罰學生”這個規(guī)定是怎么來的?就是由于不斷匯總的“小概率事件”觸發(fā)的。
體罰的老師在自我認知里面,認為自己的體罰是輕微的,不會有什么惡劣的后果。但是,教師不是醫(yī)生,實際上對于很多特殊情況是沒有判斷能力的。所以,惡劣的后果就這樣發(fā)生了。比如:
● 教鞭打手:大多數(shù)人覺得沒事??墒蔷陀袑W生手掌有血管瘤,一教鞭打破了出了大事。
● 運動體罰:大多數(shù)人覺得沒事??墒怯型瑢W偏偏在體罰的時候,休克、猝死、骨折,等等。
● 口頭辱罵:有的教師口頭教育時不注意用詞,侮辱人格的話張口就來,十幾年都沒事,碰上一個心理有問題的孩子,直接出門就跳樓了。
這就是《教育懲戒條例》的由來。根據(jù)規(guī)定,這個學校明顯違規(guī)了,指示學生對其他學生進行體罰,是條例中命令禁止的行為。最終造成嚴重后果,學校不得不承擔賠償責任。
所以,搞教育的要相信國家大數(shù)據(jù)治國的能力,相關(guān)規(guī)定要認真學習研究,并認真執(zhí)行。每個小條例,背后都有大智慧,必須要好好學習。
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