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閨蜜家的孩子九月開學升入小學了，剛開學老師就安排了家長會，給家長布置了不少“任務”，閨蜜有點疑惑，怎么孩子上了小學家長反而更累了呢？

不知道從什么時候開始，老師和家長的關系越來越微妙，很多家長覺得自己甚至替代了老師的作用。每天檢查孩子的學習進度、課文背誦，甚至連孩子的作業(yè)都是自己批改，這讓不少家長不禁有了疑惑：這些我們都做了，那老師做什么？

比如最簡單的家長給孩子批改作業(yè)問題，老師和家長各自有各自的立場和考量，雙方“勢力”爭執(zhí)不下。

首先家長覺得批改作業(yè)是老師的責任也是義務，身為一名人民教師，批改作業(yè)是工作內容之一，通過批改作業(yè)也能及時的了解到學生對知識的掌握程度，才能及時對癥下藥。另一方面，很多家長對孩子的作業(yè)并不懂，代為批改充其量只能知道結果對錯，而不知道孩子錯的過程，無法準確幫助孩子提升。

而老師代表則認為，一名老師通常都要同時帶好幾個班，有的老師需要帶4個班，每個班55名學生，意味著自己要同時帶220名學生。如果要每天批改每個學生的作業(yè)，那么自己每天根本無法休息備課，如何保證上課質量？

更何況有的老師甚至需要帶六七個班，批改作業(yè)重點不僅是批，還有改，很多時候老師不是不想，是真的心有余力不足，因此希望家長可以提供幫忙，畢竟家長是一對一。

簡而言之，家長認為批改作業(yè)是老師的義務，但老師覺得自己時間不夠精力有限，雙方各執(zhí)一詞爭執(zhí)不下。

關于這個爭執(zhí)，之前就有一位寶爸在網上公開喊話老師，抱怨老師的行為，視頻也迅速走紅，引得幾十萬網友點贊。

視頻里這位寶爸帶著口罩，隔空對孩子的老師喊話：“我就退出家長群怎么了，你們老師上課不用心教，下課叫家長幫忙批改作業(yè)，那要老師干什么？”

“整天不是讓孩子報補習班，就是讓家長批改作業(yè)，改完了還要昧著良心說老師辛苦了，說實在的老師辛苦什么，教是家長教，改是家長改，誰辛苦啊？”

視頻一經在網絡發(fā)布，就引起廣大網友的關注，很多家長直呼這位寶爸說出了廣大家長的心聲，說出了大家想說卻不敢說的話，一時間引起不少家長的共鳴。

無獨有偶，這位寶爸的視頻走紅后，有一位家長也分享了自己的經歷。表示自家孩子的老師讓家長輔導孩子的英語，老師每周進行考核，如果考核不過老師還會在家長群里點名批評。而這位家長和自己都在外打工，孩子一直由60多歲的奶奶照顧，這種情況家長怎么輔導孩子英語呢？簡直是強人所難。

近年來類似的爭論一直不少，為此今年4月教育部辦公廳印發(fā)了《關于加強義務教育學校作業(yè)管理的通知》。其中明確提到教師要認真批改反饋作業(yè)，不得要求學生自批自改，嚴禁給家長布置或者變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長批改作業(yè)。

其實，歸根究底，產生這樣的矛盾大部分原因還是家長和老師之間缺少有效溝通，家長不了解老師的辛苦，老師對家長的無奈也不知情。

家長應該如何與老師正確溝通？

1、家長主動溝通

家長面對孩子是一對一，但老師卻需要同時面對幾十上百名學生，老師有時候有所疏忽很正常。為此，作為家長我們還是應該主動和老師保持聯(lián)系，及時了解孩子在學校的情況，也反饋孩子在家的情況，配合老師的工作開展。

2、信任和尊重老師

信任和尊重是有效溝通的前提，家長首先要信任、尊重老師，遇到問題及時溝通，遇到矛盾也不要當著孩子的面質疑老師，以免影響孩子對老師的尊重。

3、家長才是孩子教育的第一責任人

家長對孩子的教育和培養(yǎng)有著不可推卸的責任和義務，并不是把孩子送到學校，交給老師之后家長就可以高枕無憂。家長首先要明確，自己才是孩子教育的第一責任人，積極主動和老師保持溝通互動，共同教育孩子往更好的方向發(fā)展。

4、控制交流頻率和時間

相比于很多家長的“推卸責任”，更多家長是對于孩子的情況過于擔心，隔三差五就要找老師。

家長關心孩子是好，但是也要注意控制時間和頻率，畢竟老師需要面對的不止是一名家長，并且注意避開老師的休息時間，溝通過程簡明扼要，浪費對方時間。

寄語：孩子的教育需要家長和老師的共同努力，聰明的家長除了向老師了解孩子的情況，也會及時向老師反映孩子在家的情況，互通有無，才能共同教育好孩子！