曹二小學(xué)：創(chuàng)新閱讀方式 提高閱讀興趣
————曹二小學(xué)四（5）班開展《從憨憨到敢敢》新書發(fā)布會(huì)

　　2021年3月18日上午第四節(jié)課，四（5）班在邵華老師的帶領(lǐng)下在課室開展了《從憨憨到敢敢》的新書發(fā)布會(huì)，黃文慧、劉慧維等6位課題組老師到場觀摩。

　　第三節(jié)課下課，學(xué)生們就興致勃勃地聚集到黑板前，自發(fā)繪制了一份簡單卻儀式感滿滿的黑板報(bào)。發(fā)布會(huì)伊始，邵老師從這個(gè)特殊的題目入手，以“聊憨、說敢”等系列問題為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生從文字感知故事的主題。在你問我答的過程中，小書蟲們集思廣益，對故事有了初步的感知。敏銳的同學(xué)還結(jié)合書籍封面和黑板顏色類似、封面的頭像應(yīng)該是學(xué)生等小細(xì)節(jié)猜測到了故事的主角應(yīng)該是學(xué)生。

　　緊接著，邵老師以“大咖推薦語”激起了學(xué)生對新書的期待，在“觀目錄”過程中，學(xué)生都被標(biāo)題中的綽號吸引。而在邵老師從不同的側(cè)面介紹了作者簡介、頭像插圖、一本書籍誕生等方面，一定程度上將學(xué)生的閱讀的欲望引向了高潮。就在此時(shí)，邵老師組織學(xué)生有序領(lǐng)取了新書和書簽，學(xué)生們拿到新書就迫不及待地選擇了自己最好奇的部分讀了起來，甚至在“我與新書合個(gè)影”環(huán)節(jié)還低頭閱讀，形成了一道最美妙的風(fēng)景。

　　整個(gè)新書發(fā)布會(huì)環(huán)節(jié)，邵華老師始終以激起學(xué)生的好奇心為導(dǎo)向，把問題拋給學(xué)生，讓學(xué)生大膽進(jìn)行推測，思維的火花不斷閃現(xiàn)。相信通過本次活動(dòng)，四（5）班學(xué)生的閱讀思維會(huì)得到一定的提升。