同課異構(gòu)，精彩紛呈 ——記曹一小學(xué)二年級語文教研活動課

　　為了加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，有效提高課堂教學(xué)效率，曹一小學(xué)二年級語文教師開展了“同課異構(gòu)”活動，本次活動由黃映紅老師和李潔英老師選擇的是部編版同一篇課文《要是你在野外迷了路》。開始之前她們進(jìn)行了認(rèn)真研讀教材，共同討論了本單元的語文要素和人文主題和這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。

　　兩位老師根據(jù)自己對教材的理解展示了不同的課例。兩堂課內(nèi)容雖然是相同的，但兩位老師的教學(xué)風(fēng)格很不一樣，對所教內(nèi)容有不同的思路和觀點(diǎn)，課的結(jié)構(gòu)、風(fēng)格、所采取的教學(xué)方法和策略各有不同。李老師的課沉穩(wěn)，扎實(shí)；黃老師的課大膽、新穎。本課以“大自然的秘密”為主題，描繪自然現(xiàn)象的兒童詩，課文語言生動，內(nèi)容有趣，展示了大自然的無窮魅力。兩位老師都可以很好地把握文章主題，都充分調(diào)動了學(xué)生的，主動性和積極性，課堂氣氛活躍而輕松，真正地做到了“同中求異，異中求同”，體現(xiàn)了教師良好的語文素養(yǎng)和扎實(shí)的教學(xué)基本功。

　　評課中，老師們對開展"同課異構(gòu)”活動深有感觸，紛紛說出自己的聽課體會，暢所欲言，見仁見智，不虛夸不溢美。通過這樣相互學(xué)習(xí)，相互交流，在不斷地思維碰撞中，激發(fā)創(chuàng)新的花達(dá)成最優(yōu)化的教學(xué)方法，從而提升教師的教學(xué)水平。