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　　如何建立一段融治的師生關(guān)系?這是教育屆中一個(gè)永恒的話題。小欖鎮(zhèn)德星、竹源、西區(qū)三校骨干教師在7月9日相聚共赴四川師范大學(xué)，接受為期一周的專題學(xué)習(xí)。在7月12日，川師大特意安排了《建立融洽的師生關(guān)系》的專題學(xué)習(xí)。

　　周陽(yáng)老師從“師生關(guān)系中，誰(shuí)是更加關(guān)鍵的一方?”這一問(wèn)題拉開(kāi)了這節(jié)心理活動(dòng)課的帷幕。在小學(xué)階段，老師處在引導(dǎo)地位，是被崇拜的對(duì)象，在師生關(guān)系調(diào)節(jié)中，處在更關(guān)鍵的地位。周陽(yáng)老師引用了一個(gè)美國(guó)小學(xué)老師的演講視頻，生動(dòng)深刻地講述了處理好師生關(guān)系的重要性。改變總是很難，但我們可以從已有經(jīng)歷中獲得反思與進(jìn)步的財(cái)富。為此，周老師課上開(kāi)展了“讓我們來(lái)講一個(gè)有趣的故事”的活動(dòng)，通過(guò)看卡，回憶自己與學(xué)生相處的故事，最后通過(guò)畫(huà)圖和關(guān)鍵詞表達(dá)出來(lái)。現(xiàn)場(chǎng)老師紛紛踴躍發(fā)言，有的回憶師生間言傳身教《三國(guó)演義》的有趣往事；有的想起了曾經(jīng)的學(xué)生年代，老師對(duì)自己的寬容與關(guān)愛(ài)；有的想起一次平等的相處，給孩子帶來(lái)的尊重和快樂(lè)。周老師用心傾聽(tīng)，趁熱打鐵，啟發(fā)我們?nèi)ニ伎歼@些故事背后的為師之道，并引導(dǎo)大家寫(xiě)下收獲。老師們漸漸地悟出:平等、關(guān)愛(ài)、尊重在師生關(guān)系中非常關(guān)鍵，我們可以讓這些曾經(jīng)的經(jīng)驗(yàn)繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱。

　　在后半節(jié)課中，周陽(yáng)老師與我們分享了處理人際關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)：真誠(chéng)地生活，接受真實(shí)的自己，讓自己言行一致，表里如一，并無(wú)條件地去關(guān)注別人，想他人所想，接納學(xué)生的信念和情感。而產(chǎn)生共情，站在學(xué)生角度，感受他們的喜怒哀樂(lè)，給予安慰和鼓舞，則會(huì)更好地改善師生關(guān)系。

　　師與生是緊密相聯(lián)的。融治的師生關(guān)系不僅給課堂教學(xué)帶來(lái)一份愉悅，而且更能促使學(xué)生有動(dòng)機(jī)地參與課堂，投入學(xué)習(xí)。本次專題學(xué)習(xí)讓在場(chǎng)的老師收獲滿滿，更給老師們留下許多反思的空間。相信參與本次學(xué)習(xí)的老師們會(huì)更懂得與學(xué)生融治相處。