曹二小學(xué)：課題引領(lǐng)，提高教研水平
————記英語科組長(zhǎng)參加課題研究交流活動(dòng)

　　為了更明確課題的引領(lǐng)作用，讓課題的引領(lǐng)作用發(fā)揮得更到位。曹二小學(xué)各課題主持人在曹二小學(xué)會(huì)議室進(jìn)行了交流活動(dòng)。活動(dòng)由曹二小學(xué)副校長(zhǎng)李培新主持，曹二小學(xué)英語科組課題主持人蘇麗梅老師參加了交流活動(dòng)，并在會(huì)議上作了課題工作開展的發(fā)言。

　　會(huì)議開始，由李校長(zhǎng)宣讀了上學(xué)期各課題成果的獲獎(jiǎng)情況，接著宣布了上學(xué)期上交的課題申報(bào)通過項(xiàng)目。鼓勵(lì)各主持人認(rèn)真做好課題開題、課題研究，活動(dòng)推廣等工作，平時(shí)做好資料收集，案例的撰寫。

　　接著，蘇麗梅老師就《借助故事教學(xué)培養(yǎng)小學(xué)生英語創(chuàng)新性思維能力的實(shí)踐研究》課題進(jìn)行了發(fā)言，依次介紹了此課題的目標(biāo)、實(shí)踐的設(shè)想、實(shí)施的策略、培養(yǎng)的方向，并圍繞這些方面進(jìn)行交流，希望得到學(xué)校及專家的指導(dǎo)，使得課題能順利開展。

　　這次活動(dòng)，各主持人對(duì)于用“課題引領(lǐng)教學(xué)”的意義有了更深入的理解，體會(huì)到教師要與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新教育理念，不斷錘煉自己的教學(xué)技能、提高教學(xué)水平的同時(shí)，爭(zhēng)做一名研究型、學(xué)者型教師，把握時(shí)代脈搏，提升教育高度，拓展故事教育的深度，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性思維。