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　　清和四月初，樹木正華滋。2022年4月8日上午，小欖鎮(zhèn)小學語文三年級教材培訓暨李威名師工作室教學研討活動于廣源學校階梯室舉行。蒞臨本次活動的嘉賓有：小欖鎮(zhèn)教育和體育事務中心張宏齊副主任，小欖鎮(zhèn)教育和體育事務中心教研員李威老師、蔣陽曄老師，小欖鎮(zhèn)小學語文中心教研組組長何小玲副校長。小欖鎮(zhèn)李威名師工作室全體成員、各所學校三年級骨干教師參加了本次活動。活動由廣源學校王恩綺老師主持。

　　本次活動共分為四個環(huán)節(jié)：課例展示、評課議課、主題研討以及專家點評。課例展示環(huán)節(jié)由廣源學校張佩娟主任與九洲基小學彭博文老師共同完成，上課內容為三年級下冊《語文園地三》。張老師從本單元的語文要素出發(fā)，帶著學生回顧本單元的課文，聚焦單元語文園地的“交流板塊”，并結合教材特點將“詞句段運用”的內容與“交流平臺”進行了有效整合，重點指導學生“如何圍繞一個意思把一段話寫清楚”，課堂深入淺出，層層遞進，扎實高效。彭老師則巧妙創(chuàng)設了“尋根之旅”的情境來推動課堂教學，把握單元的人文主題，從標牌識字的漢字文化，到學生講述的造紙技術，奧運文化以及學習日積月累中的文化內涵，都是圍繞著中華優(yōu)秀傳統文化，在語言實踐和運用中浸潤文化。

　　隨后，由李威名師工作室全體成員對兩節(jié)課進行限時評課。老師們結合個人的教學實踐和思考對兩節(jié)課進行了精準到位的點評，思維的火花激情碰撞，點燃了整個會場。大家一致認為兩位老師關注到教材編寫特點，創(chuàng)造性使用教材，能激發(fā)學生思維，關注學生的課堂生成，突破重難點的同時也凸顯了學生學習的層次性。

　　接著，績東二小學的布雅詩老師和竹源小學的梁嘉穎老師就《明確教材編寫意圖 精準把握園地教學》做了有關于園地教學的主題研討。兩位老師分別從“樹立單元意識，把準內在聯系性”“提煉語言密碼，注重實踐情境性”兩方面展開研討，如抽絲剝繭般，向大家展示了小小語文園地中的另一番天地。小欖鎮(zhèn)教育和體育事務中心教研員蔣陽曄老師針對研討內容提出了自己的建議和思考。

　　臨近尾聲，李威老師對本次活動的主辦方廣源學校以及工作室所有成員的付出表達了誠摯的感謝。李老師從《語文園地》各欄目編寫意圖和教學建議兩方面入手，先從“語文要素”切入，為老師們梳理了不同學段《語文園地》的欄目內容，然后分別從“日積月累”“字詞句運用（詞句段運用）”“書寫提示”“我的發(fā)現（交流平臺）”等不同板塊介紹了欄目的編寫思路、編寫意圖、功能價值等，與課例聯系對接，實操性很強，令老師們豁然開朗。

　　活動的最后一項議程，小欖鎮(zhèn)教育和體育事務中心張宏齊副主任對本次活動做了總結講話。張主任指出這是一次具有學術含量的高質量的教學研討活動，對兩節(jié)課例、工作室成員限時評課、沙龍研討都給予了高度贊揚，同時提出了要繼續(xù)樹立“整體意識”“目標意識”“看齊意識”的殷切希望。希望李威名師工作室繼續(xù)以教師專業(yè)建設為核心，發(fā)揮工作室的示范、輻射、引領作用，相互學習，不斷進步，共同提高新小欖小學語文教育教學質量。

　　這是一次提供給語文教師的教研盛宴，與會老師一致認為本次教研活動主題鮮明、扎實有效，為一線教師《語文園地》的教學提供了優(yōu)秀范例，開拓了教師的教學思路。相信新小欖的小學語文教師們會在新時期教育浪潮中乘風破浪，攜手前進。